Fonction De La Littérature Est Elle D étudier Les Hommes

MATRICULE : 167168 SUJET : L’ANALYSE STYLISTIQUE DE CHANSON DE SINGUILA « ÇA FAIT MAL » ET « MA NATURE » AVRIL 2013. INTRODUCTION Les domaines variés de l’art- les arts traditionnels comme la peinture, la sculpture, l’architecture, la littérature, la musique, le théâtre, la danse et les formes nouvelles comme par exemple le cinéma, la photographie offrent des possibilités diverses à la création artistique. Il existe des rapports entre ces domaines d’art. Quel que soit, il y a des caractéristiques

bourgeoisie,cultivé, essayiste, performance artistique,verve critique. Œuvre : Les caractères 1688,1696. Esprits fort,libertins. Etudie les valeurs des pauvres,domaine de réflexion (de la mode, des grands,de l’Homme) I2- Ce texte s’apparente à la littérature d’idées, par sa réflexion sur les inégalités sociales qui appartient a la séquence sur l’inégalité entre les Hommes. LECTURE texte : énonciation et registre :discours et polémique. genre et type :essai,descriptif et moraliste. problématique :

La littérature au Moyen-Âge ( Gallica.bnf.fr/themes/litMa.htm ) 1. La littérature au moyen-âge Quels types de littérature ? Les chansons de geste La poésie Les romans Les formes narratives brèves Qui écrivait ? Les clercs Les moines copistes Quelques auteurs Marie de France Chrétien de Troyes 2. Le savoir au moyen-âge Qui transmettait le savoir ? Les clercs Troubadours, trouvères Comment ? L’écrit L’orale Le dit Où apprenait-on ? Qu’enseignait ? Qui enseignait

armes l’anatomie/médecine (Vésale) moyens de navigation/outils => Grandes découvertes géographique (Amérique, Indes, tour du monde) 3. Influence italienne =>Arts - Peintres: Botticelli, Raphaël, Michel Ange Techniques: L. de Vinci Littérature: Machiavel (Le prince, ouvrage politique) poésie: Pétrarque (il écrit des sonnets) Il va surtout influencé un groupe de poètes français qui se nomme La pléiade. 4. Changement social expansion démographique développement du commerce économie

plan annoncé et appuyez-vous sur vos notes.  • La conclusion : elle doit comporter la réponse explicite à la question posée par l'examinateur et une ouverture sur le groupement de texte, l'œuvre intégrale ou l'objet d'étude en lien avec le texte étudié.  2. Quelques conseils  • Lisez le texte de façon expressive. S'il s'agit d'une scène de théâtre, évitez de signaler les noms des personnages à chaque réplique ; marquez plutôt le changement de personnage par votre intonation.  • Vous avez déjà

pas abstraite, elle est contrainte alors que le mot est abstrait du rapport avec la chose). Chez les animaux toutes les conditions de l'abstraction ne sont pas réunies. B- La linguistique: B1) La langue: Depuis le 20eme siècle qui vise a étudier la langue. Saussure: «La langue c'est le langage moins la parole». Donc le langage c'est la langue plus la parole. La parole est un acte individuel (regroupement des actes de communication ;la manière dont l'individu parle; intonation; accent: actes

recherche .............................................................................................................................3 La revue de littérature ............................................................................................................................................................... 4 Exemple sur la revue de littérature...................................................................................................................................5 Les hypothèses

Conclusion………………………..……………………………………..p.6 Bibliographie…………………………………………….……………...p.7 LE CERVEAU Connaissez-vous le plus grand organe prend disposition de votre de intelligence? Ce dernier est votre cerveau. Le cerveau et ses fonctions la phrénologie et ses expérimentations se retrouveront dans le texte qui suit. Pour commencer, parlons du cerveau. Le cerveau humain possède environ 100 milliards de neurones qui établissent environ 10 000 connections par neurone. Il a un système

différentes places dans la société ! Cette évolution est due à un changement de la mentalité des personnes la composant. Dans cette première partie nous allons étudier la place des femmes en général entre le XVIIème et le XXIème siècle ! Au XVII ème Siècle A l’époque il y avait deux modèles, la dignité de la fonction et la richesse. La société était divisée en trois classes apparentes : La noblesse, le clergé, et le tiers-état Au niveau de la noblesse, les femmes

roman symbolique 1) L’allégorie de la peste 2) Dénouement IV. Conclusion Extrait étudié Du port obscur montèrent les premières fusées des réjouissances officielles. La ville les salua par une longue et sourde exclamation. Cottard, Tarrou, ceux et celle que Rieux avait aimés et perdus, tous, morts ou coupables, étaient oubliés. Le vieux * avait raison, les hommes étaient toujours les mêmes. Mais c'était leur force et leur innocence et c'est ici que, par-dessus toute douleur