Fonction Didactique De La Comédie

pendant plusieurs décennies les genres institués, le théâtre du 19e siècle peut être à bon droit qualifié de nouveau. L'histoire littéraire retient comme événements, courants et innovations: rupture romantique et bataille d'Hernani, prolongement de la comédie en vaudeville ou révolution de la mise en scène. Plus que jamais, le théâtre, cette littérature en action, ce spectacle public, ce lieu collectif, dépend d'un cadre législatif aux dimensions variables selon les régimes, mais toujours contraignant

travers. La pièce Tartuffe est une critique de l'hypocrisie des faux dévots, la comédie Les Précieuses ridicules tourne en ridicule la préciosité et les habitudes de la vie des salons, etc.). La littérature contribue de plus en plus à l'amélioration de la société en développant le sens esthétique, l'esprit critique et la connaissance de soi. Molière est animé du désir de présenter les vices des hommes à travers ses comédies théâtrales. Pour preuve que les textes littéraires parviennent à imposer une

a-t-elle pour fonction de faire rêver ? Depuis la tradition orale, aux origines de la littérature, jusqu’à nos jours, les auteurs ont toujours créé des univers merveilleux échappant à la réalité. Cette projection dans l’imaginaire était-elle un moyen pour eux d’échapper au dur quotidien auquel ils étaient confrontés, ou un moyen d’offrir à leurs lecteurs un petit moment d’évasion ? Quelle qu’en soit la réponse, l’écriture s’est mise au service du rêve et la littérature a acquis cette fonction majeure

temps, les Hommes cherchent à se distraire et ont vu dans le genre de la comédie en excellent moyen d’y parvenir. Les premières pièces à caractère comique sont celles d’Aristophane, un poète comique vivant au Vème siècle avant Jésus-Christ. Plus tard le genre connu un succès populaire avec la troupe de la commedia Dell’ Arte au XVI ème siècle. Puis au siècle suivant Molière offrit à la cour du roi Louis XIV plusieurs comédies sensationnelles dont nous nous délectons encore aujourd’hui. Mais le genre

théâtre, de nouveaux rôles sont distribués par des personnages dont on avait imaginé un rôle différent au début de la pièce.    Il y a donc du théâtre dans le théâtre. Problématique: il s'agira de voir en quoi cette exposition comique annonce une comédie sociale. I - Une exposition comique: A - Une scène d'exposition: Cette scène répond aux canons de la scène d'exposition traditionnelle et permet au spectateur de comprendre la situation. Grâce à l'apostrophe d'Iphicrate L 1 "Arlequin" nous découvrons

subjonctif B. Langue et communication 1. communiquer 2. l'aspect pragmatique de la langue C. La prosodie et l'interprétation 1. Observations a) "La cantatrice chauve" b) "Le Gora" c) "Hôtel" 2. Jeu et contexte facilitant D. Prolongements didactiques 1. Théâtre et compétence culturelle 2. Civilisation 3. Le stéréotype au théâtre IV. Jeu de rôles et théâtre : quels objectifs ? A. Jeux de rôles et sketches à la Cité des Langues 1. Conditions d'observation 2. Déroulement 3. Remarques 4

la préface de Cromwell, Victor Hugo, 1827 Mise en scène de Jacques Weber (2002) adaptée pour la télévision Document sur le travail du scénographe autour des costumes et du décor (extrait du dossier de presse de la mise en scène de Ruy Blas par la Comédie-Française en 2002) Lectures cursives obligatoires : Document sur le contexte historique et culturel du XIXe (Littérature Hatier, "Des textes au séquences", 1ère) La préface de Ruy Blas Phèdre, Racine (1677) Séance 1 : Contextes Objectifs : Introduire

fluctuantes en fonction de l’état d’esprit du rieur au moment de la stimulation) et également culturelles. Ce modèle du rieur universel comprend les paramètres suivants : une mimique faciale[4], la vocalisation et des postures d’accompagnement qui dépendent des individus et du contexte socioculturel. Notons d’ailleurs que les vocalisations sont à l’appréciation de chaque individu. Certains rient en A, d’autres en O, d’autres encore en I et les derniers utilisent chacune de ces voyelles en fonction de la

effet, la visée des écrits, par exemple du XVème siècle n’est pas la même que celle des écrits du XIXème. Effectivement, pendant le Renaissance, l'avènement de la science, l’éducation etc fait que Rabelais et Montaigne écrivent dans une logique didactique. Alors que le XIXème siècle est marqué par une recherche constante de la réalisation de soi-même, exaltation de ses sentiments, en faisant parfois fi de la morale établie. Ainsi on peut voir que l’atmosphère, l’idéologie, de certains courants littéraires

Les differents registre: Le registre comique: Très fréquent au théâtre, le registre comique se retrouve dans tous les genres littéraires.Le registre comique peut avoir plusieurs fonctions:-il vise à faire rire et à divertir,-il peut dédramatiser une situation angoissante,-il peut également avoir une fonction critique efficace, en mettant en évidence les défauts des hommes, de la société, d’un comportement pour les corriger Il y a differents comiques: Comique de mots Comique de gestes