Fonction Florence Lorenzaccio

représentation, du XVIIe siècle à nos jours .....................................................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre

représentation, du XVIIe siècle à nos jours .....................................................91 Séquence 6 Mettre en scène la variété du comique .............................................93 Séquence 7 Parcours de lecteur : Alfred de Musset, Lorenzaccio, 1834 ..............121 Séquence 8 L’évolution du tragique : des héros aux personnages ordinaires .....129 Séquence 9 Histoire des arts : De l’espace sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre

tiennent sa mère et sa grand-mère. Jusqu’à la puberté, sa mère sera sa grande sœur ! On retrouve là une situation qui n’est pas très éloignée de celle de Sartre (qui, dans les Mots, montre que sa mère, très jeune veuve dont il sera le seul enfant, fonctionne comme une sorte de grande sœur). À six ans, il écrit son premier texte, publié en 1924. De six à neuf ans, il écrit 60 « romans » (cf. Aragon, Je n’ai jamais appris à écrire, ou les « Incipit », Scira, coll. « les sentiers de la création », texte

journal ; reste pour l’opposition « le Journal des Débats ». La liberté de réunion est entravée ; la censure s’exprime également sur l’art, ainsi au théâtre : Document I Faut-il interdire Lorenzaccio ? Lorenzaccio, drame en cinq actes d’Alfred de Musset : « Les débauches et les cruautés du jeune duc de Florence, la discussion du droit d’assassiner un souverain dont les crimes et les iniquités crient vengeance, le meurtre même du prince par un de ses parents, nous paraissent un spectacle dangereux

cinétique - on pourrait d’ailleurs s’intéresser à la façon dont s’organise l’espace à l’intérieur de la salle (comment sont placés les spectateurs par rapport au spectacle) - espace dramatique : ce qui est représenté d’espace fictif (une place de Florence, un palais, l’antichambre d’un autre palais), l’espace dramatique est constitué de deux dimensions : le visible et l’imaginé Comprendre donc un spectacle c’est essayer de réfléchir à l’articulation de ces différents espaces, à réfléchir à la façon

la City, provoque une augmentation des troubles à l'ordre public. Les propriétaires de ces auberges servent à boire avant, pendant et après le spectacle, générant bagarres, inconduites et débauches dans les chambres de ces auberges. The Theatre fonctionne ainsi pendant deux décennies. En 1594, Shakespeare est engagé au Theatre dans la troupe de Burbage, appelée alors la troupe de Lord Chamberlain, en tant qu'acteur et dramaturge. Il y reste jusqu'en 1598, année du transfert de la troupe au Théâtre

quelque chose en présence de trente personnes, il en peut décrire les divers sentiments l’un après l’autre ». Les Servitudes de la scène. L’espace dramatique, lui, toujours imaginaire, n’existe que dans le discours des personnages. Il a pour fonction de renseigner le spectateur sur ce qui se passe ailleurs, d’ouvrir la scène sur d’autres horizons, de multiplier les perspectives. Il fait éclater les limites de la scène. A tout instant, il essaie d’y faire irruption. Le rôle du metteur en scène

extrêmement sévères : le célèbre Mandrin fut roué vif en 1755. 12. Ce Coleau a véritablement présidé le tribunal de Reims et a souvent provoqué l’hostilité populaire. 13. La maréchaussée était constituée d’un corps de cavaliers; elle était chargée des fonctions de la gendarmerie actuelle. 14. Félix avait autrefois reçu une estafilade en sauvant la vie à son ami Olivier: « A l’armée, dans une rencontre, Olivier étant menacé d’avoir la tête fendue d’un coup de sabre, Félix se mit machinalement au-devant du

distante, aussi infaillible qu’une déesse. Elle semblait avoir conscience que si elle vacillait, la famille entière tremblerait, et que si un jour elle défaillait ou désespérait sérieusement, toute la famille s’écroulerait, toute sa volonté de fonctionner disparaîtrait. John Steinbeck, Les Raisins de la colère, 1939. › Texte 3 Mme Tim est la femme du châtelain de Saint Baudille. Autour d’elle s’organisent des fêtes familiales dont le narrateur garde le souvenir. 5 [...] Mme Tim était abondamment

1 LES SENTIMENTS, PARLONS-EN ! § livret pour une éducation à la sexualité pour les 3-18 ans dans le cadre scolaire et péri-scolaire2 ÉDITORIAL Parce que les jeunes apprennent lors de leur parcours scolaire à vivre avec les autres et avec eux- mêmes, parce que leur vie d’enfants, d’adolescents puis d’adultes est une vie sexuée, l’éducation à la sexualité, la gestion des émotions, des sentiments, la construction de son identité, font partie intégrante de cet apprentissage à une vie d’adulte