Fondements De La Culture Savante Au Moyen âge

à Sumer ? plus haut encore ? Ou plutôt à Galilée, à Newton ? Et qu’en est-il de la Chine ? Partant à la recherche des origines de la science, nous serons inévitablement conduits à une réflexion sur la science elle-même : selon les époques, les cultures, les disciplines, quels types de dialogues avec le monde, quels types d’intelligibilité la science a-t-elle construits ? Conférence donnée à Avignon, Théâtre des Doms Cycle « Les origines… » Le 20 mai 2006 Les organisateurs du cycle « Les

l'expérience vécue, les influences subies et non sur une réflexion systématique et personnelle qui mettrait en relation ces différentes opinions et les rattacherait à des principes communs et mûrement réfléchis et qu'on a coutume de désigner par le nom de fondements. Non seulement ces opinions sont atomisées, indépendantes les unes des autres mais elles ne trouvent pas leur justification, leur cohérence, leur unité par rapport à des principes premiers dont nous sommes conscients, qui résultent de notre réflexion

s’appuyant sur l’étude de l’antiquité gréco-latine, source de la culture occidentale, met l’homme au centre de ses préoccupations et tend vers un épanouissement de ses qualités intellectuelles et morales. L’humanisme est un vaste mouvement culturel européen, sans chef de file, qui émerge en Italie au XVème siècle (Quattrocento en Italie) et dure jusqu’à la fin du XVIème. Il prolonge un mouvement intellectuel qui redécouvre la culture antique et qui apparaît avec le poète italien Pétrarque. Développement

nous examinerons les grandes figures qui ont marqué l'époque des lumières. L'ESPRIT DES LUMIÈRES L’image des "Lumières" était déjà fréquemment employée par les écrivains et les penseurs de l'époque, convaincus qu'ils venaient d'entrer dans un nouvel âge illuminé par la raison, la science et le respect de l'humanité et s'étendait à de nombreux pays européens: "Enlightenment" en Angleterre, "Aufklärung" en Allemagne, "Illuminismo" en Italie...

la population. L’accès à l’écart est tardif mais pendant très longtemps, l’information ne se faisait qu’oralement. Exemple : Grèce Antique x Agora (rencontres, info) Le commerce s’est toujours nourri à l’information. Exemple des troubadours au Moyen Age, personnage qui concilie information et divertissement + partie inventée. Légende/ rumeur > se retrouve encore aujourd’hui et peut parfois se confondre avec l’information vérifiée etc… PRESSE L’ancêtre des journaux est ce qu’on appelle les nouvelles

d'amérique par les colons diparition de certaine population esclaves noir venant d'afrique envoyer aux amériques Renaissance (1490-fin XVI eme s) : débute en Italie à Florence, les artistes peuvent exprimer leur art plus librement , redécouverte de la culture antique, période de renouveau. Léonard de Vinci (1452-1519) → la joconde Michel-Ange (1475-1564) → plafond de la chapelle sixtine au vatican Le Caravage (1571-1610) → la mort de la vierge peint des tableaux avec une atmosphère sombre Raphaël (1483-1520)

« introduction » ? Tout simplement parceque le sujet est si vaste, en fait des dixaines, sinon des centaines d’ouvrages ont été rédigés sur Le siècle des Lumières, par des érudits, qu’il serait présomptueux de ma part , d’ajouter mon modeste nom à celui de savants experts. Mon intention n’est que de vous donner une idée de ce qu’étaient Les Lumières. Pour ce faire, rappelons quelques notions que personne ici n’ignore. Définir les Lumières en quelques mots ? L’exercice relève de la gageure.Ce mouvement

| | Mr. AGRESTI 2012 - 2013 | | | Le cours est un cours de droit et non d'histoire. C'est un cours pendant lequel nous allons étudier les sources historique du Droit et de la justice. Ce cours est à mi-chemin entre la culture générale et la culture juridique. Le Droit est une règle du jeu de la vie en société. Le droit à une dimension sociale, économique et politique. On étudiera 24 siècles d'histoire du Droit. On peut alors se demander quelles sont les sources anciennes du

avance sur son temps : sous-marin, machine volante, parachute... mais qui restent toutefois à l'état de projets et de plans. Les préjugés religieux freinent ces recherches scientifiques : L'Église condamne certains travaux ou découvertes. Au Moyen-Âge, le livre était un manuscrit en parchemin, difficile à fabriquer, rares et chers, et donc réservés à un petit nombre de clercs et de nobles. L'utilisation du papier permet d'utiliser un support moins onéreux. Au milieu du XVe siècle, l'Allemand Gutenberg

(bien qu’il s’en soit lui-même défendu) et penseurs de l’éducation dans l’histoire du monde islamique. Sa vie — élève assoiffé de savoir, puis enseignant dispensant le savoir, puis savant développant le savoir — illustre bien ce qu’était la vie des étudiants, des enseignants et des savants dans le monde islamique au Moyen Âge. La vie d’al-Ghazali2 Al-Ghazali est né en 450 de l’Hégire, soit 1058 de l’ère chrétienne, dans la ville de Tus (Khorassan) ou dans un des villages avoisinants, au sein d’une