Formation aux gestes et soins d'urgence

Année 1999/2000 Session Septembre 2000 Sommaire Introduction p. 3 Première partie : De la notion d’urgence à l’élaboration du concept d’urgence sociale 1) L’urgence p. 5 2) L’urgence médicale p. 8 3) L’urgence sociale p. 10 Deuxième partie : Approches juridique et pratique de l’intervention sociale d’urgence 1) La loi relative à la lutte contre les exclusions p. 14 2) Le Samu Social de Paris p. 17 Conclusion p.

l’animation 16 16 17 17 III. Le coût IV. Les outils pédagogiques 1. 2. 3. 4. 5. 6. Le diaporama Les brochures, les affiches et les fiches conseils La mallette pédagogique Un CD-Rom éducatif et interactif et un quiz Les comptines Mémento sur les gestes d’urgence 18 18 18 18 19 19 20 20 V. L’évaluation CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE ANNEXES 20 21 22 24 INTRODUCTION La motricité, la vision et l’ouïe d’un enfant n’est pas du tout la même que celle des adultes. Il n’est pas en capacité d’évaluer

est là pour que votre installation et votre quotidien se passent au mieux et que la prise en charge de vos soins se déroule dans le confort et la sécurité. Les informations de ce livret vont vous permettre de mieux connaître l’organisa- tion de la résidence, la manière dont se déroulent les repas, les activités qui vous sont proposées et les modalités de prise en charge des soins. Nous vous invitons à lire ce livret d’accueil et à en parler avec vos proches. Nous sommes là pour répondre

jour___________________________________________________ 110 • La téléassistance______________________________________________ _______________________ 112 • Le portage de repas ____________________________________________________________ ____ 112 Des formations spécialisées __________________________________________________ 113 S INFO + Fiche 3 : Solutions de répit pour l’aidant d’une personne âgée dépendante _____________________________ 121 Fiche 4 : Solutions de répit pour l’aidant d’une personne

page 2 5- Environnement géographique………………………………………….………………………………………page 3 6- Statut / Poste du stagiaire………………………………………………………………………………………..page 3 Chapitre 2 : Les acteurs de la prévention et de la sécurité………………………………………page 4 à 8 Les numéros d’urgence…………………………………………………………………………………………………page 4 La trousse de premiers secours….…………………………………………………………………………………page 5 Matériel et dispositifs de sécurité………………………………………………………………………………..page 6 A : Plan d’évacuation……………………………………………………………………………………………………page

l'Agence Régionale de Santé, notamment au niveau du territoire de santé évoqué ici.10 2) Le contexte institutionnel11 L'Hôpital de Jour Adulte est une unité de soins qui accueille, dans un cadre structurant, des personnes atteintes de troubles mentaux. Elles y sont admises après accord du médecin et y reçoivent, pour une durée déterminée des soins polyvalents individualisés. La prise en charge s'effectue à la journée ou à la demi-journée et se compose d'entretiens avec les membres de l'équipe pluridisciplinaire

infirmières qui m’encadrait m’avait dit : "parfois, un sourire, une poignée de main, une oreille attentive, quelques mots soignent mieux qu'un médicament". Cette phrase m’a marqué tout au long de ma formation et de mes stages et j’ai eu un réel intérêt à de travailler sur l’importance de la communication pendant les soins. Toutefois, ce thème étant très vaste et complexe, je ne parvenais à orienter mon travail vers un service et un type de patients précis. Cependant, parmi toutes mes expériences, j’ai été le

du diagnostic médical ou l 'adaptation du traitement en fonction de l'état  de santé de la personne et de son évolution. Dans le cadre de la prescription médicale, il établit un bilan qui comprend le diagnostic kinésithérapique et les objectifs de soins, ainsi que le choix des actes et techniques qui lui paraissent le plus appropriés. Ce bilan est adressé au médecin prescripteur et, à l'issue de la dernière séance, complété par une fiche retraçant l'évolution du traitement kinésithérapique, adressée

SERY ALYSONClasse Tle Bac Pro ASSPAccompagnement, soins, et services à la personneOption B : « structure »[LAVAGE DES MAINS]DossierLa conduite d’une action d’éducation à la santé(sous-épreuve E33)Du 13 juin au 8 juillet 2022Session 2023Table des matières INTRODUCTION.......................................................................................................................................3 PARTIE 1 . PRESENTATION DU CONTEXTE PROFESSIONNEL...............................................

enfant, avec ou sans son consentement. Maltraitance par carence de soins physiques : Elle peut consister en une non-dispensation de soins à un enfant, dont l’état de santé requiert un traitement régulier. Elle peut être extrafamiliale ou intrafamiliale selon les circonstances. Ce sont donc des privations et négligences. L’adulte en charge de l’enfant néglige ces besoins fondamentaux : nourriture, habillement, hygiène, soins médicaux. 1.2 - Facteurs de risques Document 2 :