Formation aux gestes et soins d'urgence

LE JUGEMENT CLINIQUE Formations Formations continues effectuées en intra hospitalier au sein du service des Urgences -Gestes d’urgences -Gypso thérapie -Urgence néonatale Expérience responsabilité et charges assumées Service de réanimation chirurgicale réanimation chirurgie cardiaque: Cette expérience professionnelle m’a permis de développer le sens de l’analyse, et de l’organisation des situations, suite à un processus d’observation , de réflexion et de raisonnement sur les données

17/03/2020 (V1) PED- UE 4.3 S2 – GESTES ET SOINS D’URGENCECompétence 4 :« Mettre en œuvre des actions à viser diagnostic et thérapeutique»UE 4.3.S2 Soins d’UrgenceIdentification de l’urgencePublic  : Etudiants en soins infirmiers de 1ère année semestre 2 Objectifs globaux :· Identifier la situation d’urgence rencontrée· Transmettre aux services de secours d’urgences adaptées, les informations nécessaires

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS L’hôpital Nord-Ouest BP 80439 – Plateau d’Ouilly – Gleizé 69655 VILLEFRANCHE S/SAONE Cedex ANALYSE DE SITUATION DE STAGE Stage 1 Semestre 4 KADAR Kadoudja Promotion Marie CURIE 2020 - 2023 Référent pédagogique : Yamina TURLIN Sommaire Présentation du stage………………………………………...3 La situation……………………………………………………...4Choix de la situation…………………………………………..6 Questions profanes……………………………………………7Axe de recherche …………………….………………………..7Conclusion………………………………………………

Art. R.4311-5 – Rôle propre L’infirmière accomplit les actes ou dispense les soins visant à identifier les risques et à assurer le confort et la sécurité de la personne et de son environnement. 1. Soins et procédés visant à assurer l’hygiène de la personne et de son environnement 2. Surveillance de l’hygiène et de l’équilibre alimentaire 3. Dépistage et évaluation des risques de maltraitance 4. Aide à la prise des médicaments présentés sous forme non injectable 5. Vérification

bases de la communication 2.1.1 La communication verbale 2.1.2 La communication non verbale 2.2 Les relations 2.2.1 Les différents types de relation a) La relation de civilité b) La relation d’aide c) La relation fonctionnelle d) Relations et soins 2.3 La prise en charge infirmière au bloc opératoire 2.3.1 Législation 2.3.3 L’accueil au bloc opératoire 2.3.4 L’équipe soignante III. CADRE ANALYTIQUE 3.1 Choix de l’outil 3.2 Elaboration du guide d’entretien 3.3 Choix des personnes interrogées

professionnels (soins de support). Elle fait intervenir le rôle propre et prescrit, et mobilise à la fois la technique et les méthodes relationnelles. Il faut faire preuve de questionnement professionnel et faire appel à des compétences non académiques telles que la rigueur et la curiosité. C’est un service ambulatoire et la prise en soin est globale. L’IDE met en œuvre le raisonnement clinique et accompagne le patient de l’entrée à la sortie, en assurant la continuité des soins et le suivi de

cadre de mon travail de fin d'étude, j'ai choisis le thème " l’impacte de la surcharge de travail sur la qualité des soins». Définir et évaluer la qualité des soins est une démarche fondamentale si l’on veut améliorer le système de santé ,la qualité des soins est devenue l’un des principaux axes des efforts visant a embellir l’état de la santé .la qualité et la gestion des soins de santé est un défit important dont il faut tenir compte du point de vue stratégique et inclut des dimensions comme

Locales Ecole Nationale D'Administration Séminaire Thème : l’unité La gestion de l’unité d’urgences Elaboré par : Les élèves de quatrième année SECTION :administration sanitaire Promotion : 39eme Encadré par : M.Guenoun Enseignant à l’ENA Année : 2005/2006 Séminaire quatrième année santé gestion de l’unité d’urgence - 2006 INTRODUCTION L’hôpital est au cœur de notre système de soins, c’est autour de lui que s’organise la réponse aux besoins de santé de la population. Il est

l’activité est encadrée par les articles R. 2324-16 à R. 2324-47 du code de la santé publique. L’auxiliaire de puériculture réalise des activités d’éveil et des soins visant au bien-être, à l’autonomie et au développement de l’enfant. Son rôle s’inscrit dans une approche globale de l’enfant et prend en compte la dimension relationnelle des soins ainsi que la communication avec la famille dans le cadre du soutien à la parentalité. L’auxiliaire de puériculture participe à l’accueil et à l’intégration sociale

caractère unique de l’expérience de santé vécue par une personne, Identifier les caractéristiques psychologiques pouvant influencer la représentation de la santé et de la maladie chez une personne ou un groupe de personnes, et la participation aux soins. Eléments de contenu  Les grands domaines de la psychologie : psychologie cognitive, psychopathologie, psychologie sociale, psychologie de l’enfant et du développement, psychophysiologie, … Les concepts de base en psychologie cognitive : traitement