Fourberie De Scapin Acte I Scene 4

La Double Inconstance, Marivaux Texte étudié : Acte I, scène 7 1- Quel est le sujet principal de ce dialogue ? Appuyez-vous sur les champs lexicaux. 2- Quel conflit et quelles différences souligne-t-il entre les deux interlocuteurs ? 3- Etudiez les répliques, comment s’enchainent-elles ? Comment cela participe-t-il à la dispute ? 4- Etudiez les différents procédés comiques. En quoi marquent-ils socialement les personnages ? 5- En quoi cette scène se prête-t-elle parfaitement au jeu théâtral ?

pathétique de L’Avarice ? Séance 3 : Etude du langage théâtral Séance 4 : Le type « miles gloriusus » Texte de Plaute : Le Soldat Fanfaron (Antiquité) Texte de Corneille : L’Illusion comique (1636) Objectif : Comparer deux œuvres de l’Antiquité et du XVII ème siècle Le serviteur et le maître : un duo qui traverse les âges. Séance 5 : Les Fourberies de Scapin de Molière. Comment Molière s’y prend pour inverser dans cette scène les rôles maître et valet avec humour ? Séance 6 : Une comédie

une fonction ludique (de divertissement) ? Ainsi nous aborderons dans un premier temps la comédie comme moyen de dénonciation et de correction des vices de la société et dans un deuxième temps nous parlerons de l’aspect ludique de la comédie. I-LA COMEDIE COMME OUTIL DE CORRECTION DES VICES DES HOMMES La comédie classique est censée plaire mais aussi instruire le spectateur. Dans cette perspective, on a affaire bien souvent à un comique empreint d’ironie. Il s’agit de se moquer

chaque « menteurs » d’arriver à son objectif. La Première fausse confidence de la pièce est celle de Monsieur Rémy, à la scène 4 de l’acte 1. En effet, celui flatte Marton en lui faisant croire que Dorante son neuve l'aime. Dans le but que son neveu épouse Marton afin de rehausser le niveau de ses finances. La Deuxième fausse confidence arrive longtemps après, à la scène 10 de l’acte 1, lorsque Madame Argante affirme à Dorante l’amour de sa fille pour le comte. Celle-ci ayant bien vu l’amour

une fonction ludique (de divertissement) ? Ainsi nous aborderons dans un premier temps la comédie comme moyen de dénonciation et de correction des vices de la société et dans un deuxième temps nous parlerons de l’aspect ludique de la comédie. I-LA COMEDIE COMME OUTIL DE CORRECTION DES VICES DES HOMMES La comédie classique est censée plaire mais aussi instruire le spectateur. Dans cette perspective, on a affaire bien souvent à un comique empreint d’ironie. Il s’agit de se moquer

aux poètes dramatiques ? 2.Développement I. Pour toucher le lecteur il faut qu'il ressente des sentiments comme la peur, l'admiration,la pitié et la tristesse A) la mort d'un personnage souvent important affecte les personnages proches du personnage décédé donc le lecteur est touché par la tristesse et les sentiments des personnages qui sont décrits par l'auteur à ce moment. •Par exemple dans le CID de corneille, acte II, scène 3 (1637 ) la mort du comte de Gormas affecte particulièrement

2Fiche 30Annexe 1Personnages-typesL’ÉtrangerRépondez aux questions en-dessous de votre extrait.EXTRAITS D’UN FIL À LA PATTEActe I, scène 16, de «  Le Général, avec chaleur : - […] porqué yo vouss s’aime, Lucette !... » à « … ici, yo no sais porqué, yo le parlé mal. » Acte II, scène 1, de «  Miss : - Aoh ! you are quite lovely so !… » à « Eh ! mais… Je commence à savoir quelques mots, moi

Introduction Le dramaturge comme le metteur en scène ont toujours à l'esprit le plaisir du public. C'est dans cette optique que sont conçues des scènes de double jeu, que ce soit dans des tragédies classiques, comme Britannicus, des drames romantiques, comme Hernani de Victor Hugo ou encore des pièces contemporaines, comme les beaux jours de Samuel Beckett. En quoi l'introduction d'un double jeu entre les personnages sur scène aug¬mente-t-elle l'intérêt et le plaisir du spectateur ? Pourquoi

la femme a une attitude sensuelle, ce qui va créer en lui de l’excitation et de l’enthousiasme. Il décrit à travers diverses métaphores les sensations qu’il ressent, sa montée vers le 7ème ciel.LL3: Le poème que je vais analyser est le poème spleen 4 de la section spleen et idéal du recueil des fleurs du mal de Baudelaire. Ce poème est disposé en 5 quatrains d’alexandrins avec des rimes croisées. Donc comme je l’ai dis avant ce poème se prénomme le spleen mais qu’est ce que le spleen ? Le spleen

sur la raison profonde de la comédie et les avertissements qu'elle murmure. I-FAIRE RIRE POUR DIVERTIR A- Le burlesque (comique grossier : comique de geste, quiproquos, comique de répétition, déguisements) → effets de mise en scène Ce qui le prouve en premier lieu, ce sont  tout d’abord les différents comiques de gestes, de paroles, et les quiproquos présents dans les comédies. Ex : Les Fourberies de Scapin, l’utilisation d’un bâton pour frapper quelqu’un relève du comique de gestes,