François-Bernard Mâche

du langage des Gaules et l'amalgame de la langue latine commença bien plus tôt, presque dès la conquête, sous l'administration de Rome, par la fréquentation et le mélange des vaincus avec les vainqueurs. Oberlin qui avait été précédé par Dom Jean-François en 1773, et par Gabriel en 1777, trouva encore à glaner après eux en 1794, et remarqua que «les termes les plus obscurs du moyen-âge se retrouvent dans le langage usuel des habitants de la campagne.» C'est chez les paysans, encore aujourd'hui, qu'il

c’est-à-dire l’enceinte du pouvoir monarchique. Écrire un livre, c’est se livrer. La décision a mûri en moi pendant des années. Maintenant que je m’y suis résolu, je ne vais pas m’arrêter à mi-chemin. Dans les pages qui suivent, je ne mâche pas mes mots. Rien de ce que je pense n’est dissimulé derrière des arabesques. Pour autant, on cherchera en vain de « petites phrases », du fiel distillé, des attaques ad hominem ou des secrets inavouables. J’ai trop subi de pareilles

demi-cercle de merde et d’entrave Chacun sa merde61. Sur la route de l’embauche je me demande quels sont les saints patrons des ouvriers et des bouchers Me creusant la tête Ayant bien quelques saints de prédilection dans mes souvenirs Saint François d’Assise Le riche qui largue tout et s’en va parler aux oiseaux Saint Roch et son chien comme disait ma grand- mère quand je la collais trop C’est-à-dire tout le tempsSaint Antoine de Padoue pour retrouver un objet perdu Sainte Rita fatalement

j’étais parti avec vous. »186 Récolter sur le sol la nourriture céleste : geste inverse de celui 187 G. Séginger, " L’ontologie flaubertienne, une naturalisation du sentiment religieux ", in Gustave Flaubert, mythes et religions, textes réunis par Bernard Masson, Paris, 1988, p. 80. 184 183 Correspondance, édition citée, III, p. 178, Croisset, 2 octobre 1861, à Jules Duplan : « Par Mme Cornu, peux-tu savoir les n° du Moniteur où sont les rapports de Renan sur sa mission ? et pousser la magnanimité

grand soin. Se dit surtout en parlant des hommes. Adourner : verbe. Orner, parer, ajuster. Habiller. Apprêter, préparer. Assaisonner. Du latin Adornare, l'on a fait adourner, aorner au même sens. " Sion ahorne ta maison et si receos ton Roi. " (St Bernard, Serm. fr. MSS. p. 381.), (La Curne). Adret : n. m. Versant d’une vallée exposé au soleil. Adscrit : ITE (ad-skri, skri-t'), adj. Terme de grammaire. Écrit à côté. L'"éta" avec un iota adscrit. Adventice : (a-dvan-ti-s'), adj. Terme didactique

Laurent Boutot Le 5 Décembre 2009 Idéal et normativité dans la philosophie pratique de Kant Directeur de thèse : M. le Professeur Bernard Mabille JURY M. le Professeur Andrea Bellantone (Université de Messine) M. le Professeur Jean-François Kervégan (Université Paris I) M. le Professeur Bernard Mabille (Université de Poitiers) M. le Professeur Jean-François Marquet (Université Paris IV) M. le Professeur Jean-Louis Vieillard-Baron (Université de Poitiers) Introduction 1. Présentation

825 725 735 - Cap’Vacances • Camping de l’Or Tél. 0 825 874 698 - Invac • Camping de l’Or Tél. 0 825 700 777 - M’Vacances • L’Ensolelhade Tél. 0 825 725 735 - Cap’Vacances • Les Cyclades Tél. 04 67 29 07 07 - Actif Résidences • Rés. Bernard de Ventadour Tél. 04 68 11 43 10 -Vacances pour tous Lamalou les Bains • Le Verdale Tél. 04 67 95 86 89 - Mairie Lansargues • Le Fou du Roi Tél. 04 67 86 78 08 La Salvetat sur Agout • Les Boulduires Tél. 04 73 43 00 43 - Vvf villages

fumeux des salles de clubs, comme un prédicateur chrétien crève, d’un regard extasié, la voûte des cathédrales et va chercher le ciel. Ayant trouvé le temps, entre ses maladies et ses chômages, d’étudier les grands livres, il en a exprimé le suc et mâché la moelle. Cela le soutient, comme du sang de bœuf bu chaud à l’abattoir. Vivant de sa passion – le cœur soutenant la poitrine ; ayant même tiré de son mal une théorie qui, sans qu’il le sache, est la fille de sa souffrance et fait peur sur ses lèvres

chaque proposition. b. Mettez les phrases complexes entre crochets. © Bordas 2012 – La grammaire par les exercices 3e gRAmmAIRE Révision Non, l’école ne leur fournissait pas seulement une évasion à la vie de famille. / [Dans la classe de M. Bernard du moins, elle nourrissait en eux une faim plus essentielle encore à l’enfant qu’à l’homme / et qui est la faim de la découverte.] [ Dans les autres classes, on leur apprenait sans doute beaucoup de choses, / mais un peu comme on gave les oies.] /

suivants : – Moyen Âge : Rutebeuf, François Villon ; – xvie siècle : Louise Labé, Joachim du Bellay, Pierre de Ronsard ; – xixe siècle : Marceline Desbordes-Valmore, Alphonse de Lamartine, Victor Hugo, Gérard de Nerval, Alfred de Musset, Charles Baudelaire, Paul Verlaine, Arthur Rimbaud, Jules Laforgue ; – xxe et xxie siècles : Charles Péguy, Anna de Noailles, Guillaume Apollinaire, Marie Noël, Jules Supervielle, Paul Eluard, Louis Aragon, Georges Schéhadé, François Cheng. 4. Théâtre : faire rire, émouvoir