François II de Mantoue

Exercice oral 3 Plan du cours de méthodologie : Tableau des pictogrammes Introduction : de l’intérêt d’un cours de méthodologie Chapitre I : Comment apprendre à apprendre 1.Quelques pistes pour une méthode d’étude efficace 2.Travaux pratiques Chapitre II : Comment organiser et planifier son travail Introduction 1.De combien de temps disposez-vous ? 2.Qu’est-ce qu’un projet ? 3.La planification Chapitre III : Comment chercher l’information Introduction 1.La recherche de l’information en bibliothèque

civilisation des champs d'urnes. Ils incinéraient les cadavres. L’Âge du fer. Les peuples préromains et les colonisateurs Phéniciens, Grecs et Carthaginois (1.000-218 av. J.-C.). La métallurgie du fer étant connue en Europe Centrale depuis la fin du II millénaire av. J.-C., des objets en fer ne se retrouvent guère en Espagne avant le contact avec les Phéniciens et les Grecs. Les peuples de la Protohistoire espagnole les plus importants sont Tartessos, les Ibères, les Celtes et Celtibères et les

L1 Plan-type Version revue1 Université François Rabelais 2007-2008 Département d’Histoire des Arts M. BROCK L1 UE 3 EC 3 Initiation à la Peinture Moderne Plan-type pour l’analyse plastique des images Introduction: présentation des œuvres à analyser. Première partie: 1) Le format: l’exploitation de la «contrainte du format»; 2) Le cadrage: les effets de proximité ou d’éloignement; 3) La composition: l’organisation globale de l’image. Deuxième partie: 1) La spatialité: les indications

........ 61 Leçon 3 Le christianisme entre réformes et affrontements .................. 61 Fiche de révision / Exercice La Vénus d’Urbino du Titien .................. 62 Méthode Comparer deux œuvres d’art (5) : Deux façades Renaissance : l’aile François Ier du château de Blois et la Cour carrée du Louvre ...................................... 63 Vers le Bac Composition (2) : L’Europe religieuse vers 1560 .................. 63 © Hachette Livre – Histoire Seconde – La photocopie non autorisée est

une puissance économique qui a dépassé la France, et qui va dépasser la Grande-Bretagne. Elle se sent bridée car elle n’a pas d’empire colonial et en outre sa richesse c’est d’exporter, elle ne maîtrise pas les routes maritimes. C’est un empire (le II Reich) qui se sent entourée : la France à l’Est, la Russie à l’Ouest. Cette guerre serait pour augmenter la puissance Allemande. Cette thèse a été écrite par Lénine. Politiquement en France dans les semaines qui précédent la guerre on a dans le mouvement

dans le palais du gouverneur d’Azemmour, des édifices destinés à l’administration des compétences transférées par la métropole. En 1504, le roi Manuel Ier (Dom Manuel I) renouvelle le traité d’allégeance conclu entre son prédécesseur Jean II (Dom João II) et le caïd de Safi : “Dom Manuell, per graça de Deos rey de Purtuguall e dos Allguarves d’aaquem e d’aalem mar em Affrica, senhor de Guinee, e da comquista, navegaçam e comercio d’Etiopia, Arabia, Perssia e Imdia, a quamtos esta nossa carta

l'existence ouvrière : les salaires. Le coût de la vie, l'alimentation et la race. Le logement et les ateliers. II III IV Chapitre II : a) Une classe nouvelle La réaction contre la révolution industrielle I II III b) La déception des trois glorieuses Deuxième partie : L’Amitié qui doit nous unir Chapitre I: Vivre libres en travaillant I II III Chapitre II : I II III IV V VI La Rue Transnonain 3 Édouard Dolléans, Histoire du mouvement ouvrier, Tome I : 1830-1871

.................................9 CHAPITRE PREMIER. ETAT MORAL ET POLITIQUE DE LA FRANCE A LA FIN DU DIX−HUITIEME SIECLE.....................................................................................................................9 CHAPITRE II. CONVOCATION ET OUVERTURE DES ETATS−GENERAUX.DISCUSSION SUR LA VERIFICATION DES POUVOIRS ET SUR LE VOTE PAR ORDRE ET PAR TETE. L'ORDRE DU TIERS−ETAT SE DECLARE ASSEMBLEE NATIONALE.LA SALLE DES ETATS EST FERMEE, LES DEPUTES SE RENDENT DANS UN AUTRE LOCAL

innovation : l'inversion Les causes sont introuvables Chapitre II. La vie des objets A. L'objet vivant B. L'objet modelé par les institutions C. Le langage de l'objet D. Architectures du pouvoir E. Histoire du Design F. L'ethnocide Chapitre III. L'analyse institutionnelle A. Psychanalyser les, institutions ? B. L'institution, trace de la tribu C. Les points vitaux : le territoire et le discours i. Le territoire institutionnel. ii. L'institution pastorale. iii. Le discours institutionnel

..............................9 CHAPITRE PREMIER. ETAT MORAL ET POLITIQUE DE LA FRANCE A LA FIN DU DIX−HUITIEME SIECLE.....................................................................................................................9 CHAPITRE II. CONVOCATION ET OUVERTURE DES ETATS−GENERAUX.DISCUSSION SUR LA VERIFICATION DES POUVOIRS ET SUR LE VOTE PAR ORDRE ET PAR TETE. L'ORDRE DU TIERS−ETAT SE DECLARE ASSEMBLEE NATIONALE.LA SALLE DES ETATS EST FERMEE, LES DEPUTES SE RENDENT DANS UN AUTRE