Frédéric-Guillaume IV de Prusse

ce texte avec des jeux de mots. Impressions personnelles : Ce poème est assez ludique, et facile à comprendre pour les enfants, d’auant plus qu’il peut être chanté. La colombe poignardée et le jet d’eau APPOLINAIRE Biographie : Guillaume Apollinaire (Wilhelm de Kostrowitzky) est né en août 1880 à Rome. Il est le fils d’un officier italien et d’une Française. Cette dernière s’installe à Paris en 1889. Apollinaire travaille pour subvenir aux besoins de la famille et, en 1902, il est

première manifestation à la mobilisation des armées seigneuriales derrière Louis VI contre l'empereur germanique (1124). Ce n'est pourtant qu'au début du XIV siècle qu'on parle de la " nation de France"; et ce n'est qu'après le conflit opposant Philippe IV le Bel au pape Boniface VIII dans les premières années du XIV siècle, et surtout au long de la guerre de Cent ans, que se forge le sentiment national français. Au cours du Moyen Age la France surmonte sa division entre un Nord et un Midi dont les langues

développé une théorie des idées la plus fameuse est la théorie platonicienne des idées qui est exposée notamment dans un ouvrage majeur en matière de politique « La République. » C’est un ouvrage qui élaboré approximativement entre 385 et 370 avant JC ( - IV e siècle. L’idée est «  une forme idéale, concevable par la pensée, et dont chaque objet matériel est la reproduction imparfaite » ceci est la définition de l’idéalisme en philosophie doctrine qui considère que les idées sont une réalité spirituelle

____________________________________________________________ _____________________ “Madeleine Férat“ (1868) Roman Madeleine Férat est depuis quelques mois la maîtresse de Guillaume de Viargues. L'amour les unit, mais, au bout de six mois, elle découvre avec stupéfaction et terreur qu’il a comme meilleur ami son premier amour, Jacques. Guillaume et Jacques se sont connus à l'école. Le premier avait pris sous sa protection le second qui était la risée des autres élèves à cause de son origine. Elle avait rencontré

la codification et la réaliser sont l’Autriche et la Prusse. En Autriche, après l’échec du Codex Theresianum de Marie-Thérèse, complété en 1766, mais qui n’est jamais entré en application, Joseph II mit sur pied un code de procédure civile en 1782 (Civilgerichtsordnung), 5 suivi par un code pénal (Allgemeines Gesetz über Verbrechen und derselben Bestrafung) en 1787 et un code de procédure pénale (Kriminalgerichtsordnung) en 1788. En Prusse, laquelle s’étendait sur la plus grande part des territoires

loué par Jeanne-Catherine-Joseph de Lavaulx, dôté de huit pièces sur deux paliers et lui donnant le droit d'accéder aux jardins. Ses parents et le jeune et futur écrivain Alfred de Vigny31, logent au premier étage à gauche, du côté de la cour42 ; Guillaume Bonnecarrère, futur ministre et diplomate, est leur voisin. L'ancien hameau de Bathilde d'Orléans est transformé en un restaurant rustique, servant de la viande froide. Travaux et fêtes de Joachim et Caroline Murat[modifier | modifier le code]

Comment joindre la « geste » à la parole… Les gestes en laisses Plus de quatre mille vers ! La Chanson de Roland : un dopant pour chevaliers On connaît la chanson… Guillaume au court nez et sa femme Guibourc Raoul de Cambrai a la haine Huon de Bordeaux a tué Charlot Des envoyés très spéciaux : les chroniqueurs Villehardouin : pleins feux sur la IV e croisade Joinville et son Saint Louis Jean Froissart mène l’enquête Du Téméraire à l’Araigne : Commynes Chapitre 2 - Le théâtre : on prie, on rit La religion

Criminel (Lucrèce Borgia), victime (Chatterton) ou proscrit (Hernani), le héros romantique atteint à la grandeur, dans le bien comme dans le mal : Verse-moi dans le cœur, du fond de ce tombeau, Quelque chose de grand de sublime et de beau, (Hernani, IV, 2.) dit don Carlos à l’ombre de Charlemagne. C’est qu’à l’inverse de ce qui se passait dans la tragédie classique, la noblesse d’âme n’a aucun rapport avec la noblesse du sang. Le héros, même rejeté au ban de la société, conserve et construit

Fiches réalisées par Arnaud LEONARD (Lycée français de Varsovie, Pologne) à partir de sources diverses, notamment des excellents « livres du professeur » des éditions Nathan (dir. Guillaume LE QUINTREC) 1 HM – L'Europe et l'élargissement du monde XVe-XVIe s. Approche scientifique Définition du sujet (termes et concepts liés, temps court et temps long, amplitude spatiale) : Approche didactique Insertion dans les programmes (avant, après) : Sources et muséographie : Ouvrages généraux : Serge Gruzinski

............................................................................7 ◆ Lectures croisées et travaux d’écriture (pp. 70 à 79) ...........................................................................................................12 Acte IV, scène 7 (pp. 250 à 257).................................................................................................................................................................16 ◆ Lecture analytique de l’extrait (pp. 258 à 270) ..........