Fréquence propre

haut-parleur, bouchon mobile, microphone mobile et préamplificateur. • Multimètre numérique Fluke 187 utilisé comme voltmètre en courant alternatif. • Générateur de fonctions. • Thermomètre. Nous atteindrons notre but en reproduisant les essais sur 4 fréquences différentes. Dans un tube fermé nous disposerons le microphone et le haut-parleur pour mesurer l’intensité (l’intensité maximale est cherchée) à différentes places (Xi-X0) dans le tube. Grâce a la valeur de référence de la vitesse du son, nous

prennent des valeurs quelconques : par ex, la taille des hommes). • Dans le cas d'une série discrète, le nombre de fois ou l'on retrouve la même valeur s'appelle l'effectif de cette valeur. Si cet effectif est exprimé en pourcentage, on parle alors de fréquence de cette valeur. • Dans le cas d'une série continue, on répartit souvent les données par classes. Le but des statistiques est d'analyser les données dont on dispose. Pour cela, on peut s'aider • d'un graphique : Nous verrons notamment cette année

du Compétences exigibles du programme de Terminale S programme de Terminale S Mettre en œuvre une démarche expérimentale pour Effet Doppler. mesurer une vitesse en utilisant l’effet Doppler. Exploiter l’expression du décalage Doppler de la fréquence dans le cas des faibles vitesses. Utiliser des données spectrales et un logiciel de traitements d’images pour illustrer l’utilisation de l’effet Doppler comme moyen d’investigation en astrophysique. Compétences d’après le préambule du cycle terminal

en position AC (touche 3), Appliquer la tension à étudier sur la voie 1 (YA): on branchera un GBF (générateur basses fréquences voir à la fin du TP pour connaître les boutons) aux bornes de l'oscilloscope à l’aide de deux connecteurs « bananes » (voir à la fin du tp); enclencher la touche (signal sinusoïdal) (GBF : touche 6), sur le GBF; se placer à une fréquence de l'ordre de 1,5 kHz (GBF : touche 1 et 3). 4) Régler si nécessaire la rapidité de balayage à l'aide de la sensibilité horizontale

unique. 1 -11- Classe  Une classe statistique est un intervalle de modalités. L’intervalle de modalités «  de 2 à 5 ans » est une classe statistique. Une classe présente deux bornes ou limites, un centre, une amplitude, un effectif relatif et une fréquence relative. On la note généralement [ [ ou encore ] ] où i est un entier naturel non nul. 1- 12- Centre d’une classe Le centre d’une classe [ [ d'origine et d'extrémité , est la demi somme des bornes. . 1- 13- Amplitude L’amplitude d’une

qui fait en sorte que le faisceau d’électrons se déplace de gauche à droite de façon proportionnelle au temps, puis revient quasi instantanément à sa position de départ. Pour que la figure à l’écran puisse rester stable, il faut synchroniser la fréquence de déviation horizontale de l’oscilloscope au signal à étudier. C’est ce que l’on appelle le « triggering ». 3) L’écran fluorescent est destiné à visualiser le point d’impact des électrons (le spot). Remarque : a) Les plaques X’ et Y’ sont soudées

appliquer l’hypothèse de stationnarité requise pour les méthodes de traitement du signal nous devons ramener le son étudié à une trame de son d’une durée maximale de 15 à 20 ms. Dans notre cas on utilise une trame de Te= 20ms échantillonnée a la fréquence Fe=22050kHz sur 16 bits. On obtient donc 441 échantillons codée sur 16 bits. Pour débuter l’étude de ces 2 signaux, on crée un script Matlab testlpc.m. Ce script commence par la lecture d’un des 2 fichiers .wav. Il appelle par la suite les fonctions

diffèrent-ils ? 2 - LES ONDES MECANIQUES PROGRESSIVES PERIODIQUES Les savoir-faire · Reconnaître une onde mécanique progressive périodique et définir la périodicité temporelle et spatiale. · Définir et calculer pour une onde sinusoïdale sa période, sa fréquence et sa longueur d’onde (  λ = v.T ) · Reconnaître le phénomène de diffraction et savoir l’importance de la taille de l’ouverture notée a  ou de l’obstacle sur le phénomène de diffraction. Plus a est petite, plus le phénomène est marqué . L’écart

de transmission surdité de perception Examen de l’audition Audiométrie Audiométrie tonale liminaire On recherche les seuils de sensibilité. Le résultat est rapporté sur un graphique (audiogramme de Wegel) qui comporte en abscisse les fréquences, et en ordonnée négative les intensités en dB. En clinique (audiogramme américain), on utilise en ordonnée négative la perte auditive (en dB) par rapport au seuil physiologique normal. Examen de l’audition Audiométrie Audiométrie tonale

sur l’étendue de ces valeurs ?  L’intensité sonore du seuil d’audibilité est-elle la même pour toutes les fréquences audibles ?  Sur le document 2, placer le point sur la courbe de niveau 0, qui permette de justifier que la sensibilité maximale de l’oreille se situe autour de 4000 Hz.  On considère deux sons de même niveau sonore 60 dB. L’un de fréquence 50 Hz et l’autre de fréquence 100 Hz. En utilisant le diagramme de Fletcher et Munson, déterminer avec quel niveau sonore sera perçu chacun