Freud Angoisse Et Vie Instinctuelle

Saint-Antoine, Sorbonne Universités, Paris C. AGBOKOU DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE Cours IFSI C. AGBOKOU 1. Perspectives freudiennes Cours IFSI C. AGBOKOU La personnalité se forme à partir de conflits entre les pulsions instinctuelles et les normes de la société. La majorité de ces conflits se passent au niveau de l’Inconscient. Cours IFSI C. AGBOKOU la personnalité humaine se forme graduellement, en parcourant : cinq stades Cours IFSI C. AGBOKOU Sexualité

Exposé : Le Passage à l’acte En 1914 Freud propose le mot Angieren, pour désigner le mécanisme par lequel un sujet agit ses pulsions, des fantasmes, des désirs. Il faut d’ailleurs mettre cette notion en relation avec celle d’abréaction, la décharge émotionnelle par laquelle, un sujet se libère de l’affect attaché au souvenir d’un événement traumatique. Le mécanisme est associé à la remémoration, à la répétition et a perlaboration. I. L’agressivité et violence Avant de partir

Psychologie clinique Thèmes abordés : - L’enfant en nous et l’histoire individuel du sujet -Sexualité dans la clinique -L’inconscient dans la psychopathologie et dans la vie quotidienne -Rêve -Crise et processus de la vie -Subjectivité et assujettissement -Conquête de soi La clinique : Notion héritée de la médecine. La psychologie clinique compte parmi ses ancêtres la médecine occidentale, dont la psychiatrie. Et de la psychiatrie vient la clinique. Grec : « kliné »= divan, lit ; notamment

n°1) . Il y a identification totale et massive à l'objet. C’est l’échec de la tentative de rapprochement qui provoque la crise : asthme, eczéma, urticaires, etc. Certains sujets, lors des crises traverse un état confuso-onirique, d’autres ont des angoisses de dépersonnalisation (selon Ziwar cité par Marty). « Je ne peux pas vivre en moi, je ne peux vivre qu’unie à une autre personne » dit une patiente de P. Marty. La relation d’objet, dans un premier temps, consiste en la saisie immédiate et massive

............................................................................................. 49 Troubles de l’expression verbale ...................................................................................... 50 Troubles des conduites instinctuelles ............................................................................... 50 Troubles du contrôle sphinctérien ............................................................................................ 50 Perturbation du sommeil.....

prématuration spécifique de la naissance (néotonie) = ENFANCE (dépendance de l’enfant) - ces soins se font par le langage (c’est un animal pas fini pas se compléter avec le langage) ce qui entraine 4 conséquences : 1. Dénaturation du soin : plus instinctuel mais culturel 2. Se dialectise dans le rapport à l’autre : de demande, se refuse, se négocie et se subjectivise : s’érotise, se désire 3. Se professionnalise et se spécialise 4. Toujours tiré d’un savoir dans des discours qui les fondent, les justifient

quantitatives au lieu d’être qualitatives. Il faut tenir compte de l’histoire du sujet. Différentes étapes dans l’entretien : ⇨ Descriptive : faire une description du patient et de sa vie personnelle, savoir quelles sont ses difficultés. ⇨ Compréhensive : comprendre le patient sans le juger, son histoire, sa vie, comment ont débuté les troubles. ⇨ Explicative : expliquer au patient ce qu’on a comprit et lui proposer une solution. Expression de la souffrance : ⇨ C’est parce-que

Le mécanisme de défense est « inconscient et involontaire…il représente classiquement la défense du moi contre les pulsions intellectuelles et les affects liés à ces pulsions » (Freud, 1936) « Les motifs de la défense contre la pulsion sont d’abord la peur du surmoi, et la peur de la puissance des pulsions » (Freud,1936) Il n’existe pas de consensus sur le nombre de mécanismes de défense Laplanche & Pontalis en décrivent 17 , Bergeret 25 , Bibring & Valenstein, 43 Ionescu et al (1997) présentent

Michel Grosclaude le définit comme « un état physiologique élémentaire de sommeil apparent mais impossible à interrompre volontairement par « le dormeur », ni par un tiers ou par une stimulation. Maintenant les fonctions végétatives et excluant la vie de relation, le coma n’est pas « grave » en soi mais potentiellement par sa durée ou son évolution vers la chronicisation ou la mort cérébrale. Le coma n’est pas la mort.[2] » Il s’agit donc d’un trouble de la conscience de profondeur variable avec

chercheurs qui vont orienter leurs recherches sur l‘impact des carences maternelles sur le développement des enfants. Quel est le lien qui attache un enfant à sa mère ? D’où vient-il ? *De 1942 à 1944 Anna FREUD, psychanalyste autrichienne, naturalisée britannique, fille de Sigmund FREUD (1856- 1939), fondateur de la psychanalyse montre l’importance des premières relations dans son travail d’observations dans Hampstead Nurseries, pouponnières instituées en raison des bombardements de Londres