Front militaire

Napoléon Bonaparte, chef militaire dans l’Histoire Introduction : Napoléon Bonaparte est peut-être l’un des grands personnages de l’Histoire de France par l’ampleur de ses réformes intérieures, des « masses de granit » à la mise en place du lycée. Mais il reste surtout dans la mémoire mondiale comme l’un des plus grands chefs militaires de l'Histoire. Effectivement, Napoléon Bonaparte a probablement livré davantage de batailles qu'Alexandre le Grand, Hannibal et César réunis. Rappelons, par ailleurs

spatio-temporel: ils sont en Allemagne suite a la Grande Guerre  La gamme chromatique employée ici par Otto Dix exclue volontairement les couleurs vives. Le peintre travaille à partir d’un camaïeu de bruns, bleus et de verts foncés qui rappelle les couleurs militaires et de camouflage. On peut parler de clair obscur.  On peut discerner une tète de mort dans la lampe en haut a gauche du tableau, ce qui obscurcit la lumière au sens propre comme au sens figurer. On peut trouver ici une allégorie d’une antithèse

conditions de la vie des femmes durant la guerre CONCLUSION INTRODUCTION La Première Guerre Mondiale, d’abord considérée courte, s’est en fait avérée être une guerre longue et totale. En France, les hommes étant partis combattre au front, il a donc fallu mobiliser les civils, dont la plupart étaient des femmes. Celles-ci ont tenu des rôles auparavant improbables pour elles durant la guerre. Elles ont travaillé pour leur patrie afin de contribuer à l’effort de guerre. Cette dernière

dernière année du conflit, fin de la guerre, libération, mais aussi élaboration des bases de la paix • et mise en place d’un nouvel ordre mondial Bilan du conflit nouveaux rapports de force • un conflit mondial, qui s’est déroulé sur plusieurs fronts (Europe, Afrique du nord, Asie), et total • fin de la domination européenne, remplacée par les puissances qui se sont affirmées au • cours du conflit : Etats-Unis et URSS, dont les relations se tendent progressivement • Il s’agit d’un sujet

la Guerre. Certains soldats se mutilaient donc volontairement de façon à pouvoir rentrer chez eux. Face à ces pratiques, les autorités militaires prennent de lourdes sanctions. Plusieurs « punitions » étaient possibles mais dans ce film, les mutilés sont fusillés par des soldats de leur régiment. Ce film évoque deux possibilités pour échapper légalement au front. La première est d'être mutilé involontairement et la deuxième est d'avoir six enfants (comme c'est le cas de Benjamin Gordes).

La guerre des enfants Les enfants du front intérieur furent confrontés à la mort de membres masculins (et dans certains cas féminins) de leur famille provoquée par l'effort de guerre, et ils s'efforcèrent avec leurs familles, leurs amis et leurs communautés de relever les défis posés chaque jour par la guerre. Des milliers de garçons adolescents servirent illégalement outre-mer comme soldats alors qu'ils étaient mineurs, mais des centaines de milliers d'autres firent une expérience moins dramatique

de certains à porter les runes SS, nous y voyons plutôt les difficultés classiques quant à l’amalgame, dans l’urgence, d’unités aux expériences et aux qualifications militaires très différentes, le tout à une époque où la logistique ne fonctionne plus avec la précision toute germanique du début de la guerre. Certes, les anciens du Front de l’Est, LVF et Sturmbrigade, ont peut-être considéré comme des "bleus" ceux qui arrivaient de France, mais cela aurait été valable dans n’importe quelle unité de

lorsqu’il descend du train en Champagne, à proximité de la zone de combats, sont fortement marquées par une vision idéalisée et romantique de la guerre : Jünger ressent un « respect incrédule » et un « étrange frisson », et assimile les rumeurs du front à une « mélodie » Il s’agit là d’une parfaite illustration du soldat qui part à la guerre la fleur au fusil, acclamé en héros par la foule, « sous une pluie de fleurs ». La mort n’est pas représentée comme une issue tragique mais comme un accomplissement

perception de la France dans l'historiographie militaire brésilienne 15 2. Les Archives militaires brésiliennes 19 2.1. Arquívo histórico do Exército (AHEx) 20 2.2. Centro de documentação do Brasil contemporâneo (CPDOC) 26 2.3. Museu histórico do Exército (Musée historique de l'armée de terre) 28 3. Le modèle français : quelle place dans l'armée brésilienne ? 29 Chapitre 2 L'influence française dans la construction des modèles militaires brésiliens (1880-1906) 36 Introduction 37

L’année 1917 en France Introduction : La prolongation de la Guerre et  l'absence de résultats militaires décisifs provoquent une véritable crise morale sociale et politique. 1917 a été l'année la plus éprouvante pour la France on la surnomme « l’année trouble », malgré la victoire à Verdun (1916), la France n’a pas éviter l'échec à l'offensive du Chemin des Dames le 16 avril 1917. Doc n°1 et 2 : l’offensive du chemin des Dames Le chemin des dames : Il choisit un secteur situé entre