Front national de la jeunesse

Diffusion nationale fin du XIXème siècles . La volonté des organisateurs est ainsi de faire de la modernité un enjeu de spectacle et de fierté. Légende et Héros Les reportages alimentent encore plus la représentation. Exemple avec la 1ère étape du Tour 1904 calme en vérité que Desgranges dramatise pour en faire un étape de légende. Une mythologie nationale La course est un affrontement aux choses , aux lieux , une mises en scène d'obstacle topographiques. Un décor ou le cadre nationale joue

une offensive massive (de la Baltique aux Carpates), sous le commandement des maréchaux Tcherniakovski (3e Front biélorusse), Rokossovski (2e Front biélorusse), Joukov (1er Front biélorusse) et Koniev (1er Front ukrainien). Staline joue de la compétition entre ces généraux pour leur faire réaliser les avances les plus foudroyantes. En outre les forces allemandes sont concentrées sur le front ouest en raison de la bataille des Ardennes. En dix jours, la Wehrmacht (Groupe d'armées Vistule) est détruite

Introduction Les "jeunesses hitlériennes" représentent un exemple parfait de la prise en charge par un Etat de l'éducation du jeune, en vue de le rendre totalement soumis et modelé à une idéologie. La jeunesse hitlérienne a été créée par Hitler et mise en place par Kurt Grüber et Julius Streicher en 1936, car sous le IIIe Reich l’éducation sociale tenait une place prédominante. Très vite cette jeunesse va prendre une place colossale au sein de l’idéologie nazie à tel point qu’à un certain moment

Le Front populaire Existence brève de mai 1936 à avril 1938 mais gouvernement qui marque durablement les esprits. Moment particulier pour l’histoire de France. Création d’un mythe autour de cette coalition de la gauche. But : préserver la démocratie et les droits de l’homme, lutter contre la montée de l’extrême droite et mettre en œuvre des réformes sociales. Comment le Front populaire arrive t-il au pouvoir ? La coalition naît le 14 juillet 1935. Rapprochement du parti radical (Daladier)

L'ÉDUCATION POPULAIRE ET LES MOUVEMENTS ÉDUCATIFS DE JEUNESSE DANS LA SOCIÉTÉ FRANÇAISE - TABLEAUX CHRONOLOGIQUES SYNOPTIQUE 1815/1945 R. LABOURIE octobre 1985 revu par Olivier DOUARD Périodes : Période 1815 - 1870 1815 - 1870 I - Première industrialisation, premières révoltes ouvrières. Régimes monarchiques et révolutions. Renouveau et puissance du catholicisme. Progression de l'idéal républicain et de la pensée positiviste. L'ERE DES " ŒUVRES " Faits politiques, économiques, sociaux

........................... 220 Le génocide arménien .............................................................................................................................................. 228 Les orphelins de guerre : une responsabilité nationale ....................................................................... 230 La dictature du prolétariat définie par Lénine .......................................................................................... 232 Les quatorze points du président

Révolution Nationale 1- Quelle est la nature et le contexte de cette image ? Nature : une image de propagande politique reposant sur un procédé comparatif et manichéen (opposition du bien et du mal) Contexte : le Régime de Vichy ou l ’Etat Français, régime mis en place le 10 juillet 1940 après l ’obtention par le Maréchal Pétain des pleins pouvoirs pour établir une nouvelle constitution et dans un climat de défaite et d ’exode des Français. Cette constitution ne s ’applique qu ’à la partie

guerre de mouvement en 1914, puis une guerre de position de 1915 à mars 1918, puis une guerre de mouvement Un front est : la zone des combats que l'on oppose à l'arrière où vivent les populations civiles Une tranchée est : un fossé creusé dans le sol destiné à abriter les combattants sur le front Pendant la guerre de position : Il y a un front où les deux camps opposés sont face à face dans les tranchées La guerre de position s'oppose à la guerre de mouvement

cinq reprises de la croix de guerre. Au sortir de la guerre, il prend la tête de l’association de la jeunesse catholique française de Montpellier en 1919 et ce jusqu’en 1929. En parallèle, il devient un médecin émérite. En 1934, il fonde la première section « Jeune république » Montpelliéraine, Jeune république sera membre des partis alliés sous l’enseigne du front populaire. Sous l’égide du front populaire, en 1938 notamment, il faisait partie de l’union des clubs antifascistes, et a participé à

La Révolution Nationale : Identification de l’œuvre : Type: Affiche Titre: « La Révolution nationale » Date: 1940-1942 Auteur: R. Vachet Matière: affiche murale Support: mur, 60cm de hauteur Description et composition de l’œuvre : - Quels sont les éléments importants ? Maison de gauche : un drapeau rouge symbolisant le communisme, une étoile le judaïsme… Elle s’est écroulée sur un tas de pierres portant des inscriptions désordonnées mais reconnaissables (démocratie, avarice