Gammes et tempéraments dans la musique occidentale

etc. Elle aborde des « objets » variés, incluant l musique savante occidentale de toutes les périodes, mais aussi les musiques populaires, les musiques de tradition orale, l’improvisation, le jazz, le rock ; elle incite aussi les étudiants à travailler sur des problématiques nouvelles, ou transversales. Musique occidentale Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Aller à : Navigation, rechercher La musique occidentale est la musique, populaire ou savante, pratiquée dans les pays européens

..................................24 Travail du timbre, travail à l'aide du timbre .................................................26 • Problème du tempérament : Nous ne sommes plus purs…...................................28 Le tempérament égal.......................................................................................28 Tempérament contre pureté ? ........................................................................29 Chez les cuivres............................................

la musique, entre art et fascination La musique est l'art d'accommoder les sons ou les silences mélodiquement quant à leurs hauteurs, harmoniquement quant à leur superpositions et rythmiquement quant à leurs placement dans le temps. Elle est donc à la fois une création (une œuvre d'art), une représentation et aussi un mode de communication. Elle utilise certaines règles ou systèmes de composition, des plus simples aux plus complexes (souvent les notes de musique, les gammes et autres). Elle peut

II La musique ne s’explique pas très bien par les mécanismes typiques de l’évolution que sont la sélection naturelle et la sélection sexuelle : Pour la sélection naturelle : quel avantage aurait-elle donné aux premiers hommes ? La capacité de chanter ou danser, par rapport à qui ne savait pas le faire ? Pour la sélection sexuelle non plus: dans ce cas, comment expliquer la musicalité d’un enfant et d’un homme âgé, ou l’absence de différence entre la musicalité des hommes et des femmes ? Pour

La musique est l'art consistant à arranger et à ordonner ou désordonner sons et silences au cours du temps : le rythme est le support de cette combinaison dans le temps, la hauteur, celle de la combinaison dans les fréquences… Elle est donc à la fois une création (une œuvre d'art), une représentation et aussi un mode de communication. Elle utilise certaines règles ou systèmes de composition, des plus simples aux plus complexes (souvent les notes de musique, les gammes et autres). Elle peut utiliser

Musique Cours Tome 2 Enseignement de spécialité Terminale Série L Séquences 3 et 4 Rédaction Régine JULIEN Michel SEINCE 7-MU02-TEPA02-04 Marie-Paule DUFFAURE Référence : 7-MU02-TEPA02-04 Ce cours a été rédigé et publié dans le cadre de l'activité du Centre National d'Enseignement à Distance, Institut de Rennes. Toute autre utilisation, notamment à but lucratif, est interdite. Imprimé au Cned - Institut de RENNES 7, rue du Clos Courtel 35050 RENNES CEDEX 9 SÉQUENCE 3 MUSIQUES

spécifiques pour la voix parlée ............................................................. 115 n° 45 Chapitre 2 : Le larynx ........................................................ © Groupe Eyrolles Chapitre 1 : La voix et la musique dans la phylogenèse ...... 5 - tirage n° 36261 La technique vocale Partie III Le rythme 129 Chapitre 2 : Les consonnes, les voyelles et la prosodie ...................................................................... 143 Les

est aussi l'adjuvant habituel de la création musicale; c'est sur ses touches que prennent naissance, sous forme d'esquisses, la plupart des oeuvres symphoniques. Mais il est aussi lui-même le truchement le plus habituel de la pensée musicale, la musique de clavier dépassant en quantité (pas toujours, hélas! En qualité) tout le reste de la littérature musicale. Il suffit à exprimer le génie multiple de Chopin, qui ne pense que pour lui et par lui. Le piano mobilise la plus grande partie de la pratique

exemple. Au même titre que tout individu se prêtant à l’exercice de l’apprentissage de la musique jazz, l’étudiant qui choisit la gestion comme domaine d’enseignement doit faire ses gammes. La raison nous paraît des plus simples : avant d’improviser, de créer de nouvelles pièces musicales, tout musicien de jazz doit maîtriser le langage qui l’unit à tout autre musicien participant à son aventure. Comme en musique, il existe un langage en gestion. Il est le fait de différents concepts et leur apprentissage

la différenciation des firmes les unes par rapport aux autres. Pour Kötler, il était fondamental de prendre en compte des composantes nouvelles. Il abordait déjà des thèmes tels que l’atmosphère des points de vente au travers de ses couleurs, sa musique, ses odeurs, son éclairage et soulignait l’importance grandissante de ces éléments. Définition du marketing sensoriel Le marketing sensoriel se définit comme « l’ensemble de variables d'actions contrôlées par le producteur et/ou le distributeur