Gard

Bonheur à un trésor. Je dirai qu’il est pareil à du cristal ou même àde la porcelaine. Si précieux, si fragile et si rare. Il faut savoir le garder, en prendre soin, très grand soin. - Mais quel intérêt à garder jalousement son bonheur pour soi ? Pourquoi ne pasmontrer avec fierté que nous sommes heureux ? - Parce que la fierté tue le bonheur ! Le garder jalousement ? Oui. Parce qu’il vaut mieux que la jalousie intervienne de cette façon plutôt qu’ellesoit attisée en laissant le bonheur aux vues

quels y sont ses intérêts économique et financier ? II – La GRC, une réponse au marketing stratégique : les enjeux pour la banque Plusieurs raisons stratégiques émanent de la GRC : - objectif de fidélisation : gagner des clients, c’est bien ; les garder, c’est mieux. La GRC trouve ds la fidélisation de la clientèle son application la + courante. Une bonne collecte des infos et une gestion de l’historique de la relation permet un suivi personnalisé, pour que les clients se sentent « chez eux » ;

tient compte de la main-d’œuvre (en termes de demandes de crédit par heures-employés par jour) pour les deux systèmes (système actuel et nouveau système). Vous devez écrire votre démarche. (Les unités des réponses sont en : évaluation de crédit/h, garder 3 chiffres après la décimale). Système actuel : 15/3 = 5 demandes de crédit/ employé5/8 = 0,625 crédit/h/employéNouveau système :22/3 = 7,33 demandes de crédit/ employé7,33/8 = 0,917 crédit/h/employéb) Calculez la productivité multifactorielle unitaire

L’image peut aussi montrer de l’émotion et de la sensibilité car grâce à elle, nous avons pu voir des choses que nous n’avons jamais vues. Grâce à l’image nous pouvons garder des souvenirs, comme les parents peuvent prendre des photographies de leurs enfants et de les garder pour les regarder quelques années après afin de garder des souvenirs en image. Ces images représentent l’authenticité car elles représentent la réalité des choses, puisque les enfants ont bien étaient petits puis ils ont grandi

féodalité et la Déclaration des droits de l’homme et d’assurer un ravitaillement à Paris. Une foule, composée majoritairement de femmes, se dirigea de Paris à Versailles, officiellement pour réclamer du pain à sa majesté .Elle demandaient que les gardes du corps du roi soient remplacés par la Garde nationale commandée par La Fayette. L'Assemblée constituante en profite pour exiger la rectification des décrets en rapport avec la constitution et à la déclaration des droits de l’homme. Au fur et a

les antithèses et le combat Les antithèses jouent un rôle important dans cet extrait : elles affluent sur l’importance et la dangerosité du combat entre Gavroche et les gardes nationaux sur les barricades – L.22 épouvantable et charmant- Elles affirment aussi l’insouciance et l’innocence de l’enfant qui s’expose aux tirs des gardes sans se retourner - L.41 tomber et redresser + L.27 couchait et redressait- Le champ lexical du combat renforce le risque qu’encourt Gavroche. – L.9 cartouches, fusillade ;

la position des femmes en RDA. Position plus avantageuse pour ces femmes de RDA car elles ont garder leur position de travailleuses qu'elles avaient acquises durant la guerre . Le régime communiste demandant un effort commun a toute la population les femmes comprises . Les femmes en RDA avaient une position plus avantageuse que les femmes a l'ouest car elles avaient un travail le régime communiste les considérée égales a l'homme au niveau d travail, pour leurs enfant elles avaient des crèches

arrivez sur une passerelle. Si vous en avez besoin, il y a une zone secrète sur le côté gauche qui contient un chargeur de munitions. Allez tout droit et passez la porte. Faites le ménage. Longez le parapet pour atteindre l'autre côté, là où des gardes vous tiraient dessus. Faites exploser le container. Une passerelle apparaît, prenez-là, elle vous mènera à l'intérieur de cette salle. Ici vous trouverez un interrupteur pour faire apparaître une passerelle qui rendra accessible la base de la partie

moitié prononcé qui ne forme pas un mot individuel, il faut le couper. Ex : « Je veux que tu sois ma co », il faut couper « co » et transcrire « Je veux que tu sois ma »  2. Il y a un mot à moitié prononcé qui forme un mot individuel, on peut le garder et le transcrire. Ex : « je veux que tu ailles au super » , il faut transcrire « je veux que tu ailles au super » le mot « supermarché » est à moitié prononcé, mais on peut entendre « super ». « super » est un mot individuel. La transcription correcte

Présentation des personnages : - présentation d'Antigone ( = héroïne) - présentation d'Ismène - présentation d'Hémon - présentation de Créon - présentation de sa femme Eurydice, de la nourrice, puis du petit page de Créon - présentation des trois gardes La présentation des personnages s'effectue par ordre de proximité avec Antigone. Eurydice est quand même présentée alors qu'elle n'interviendra pas dans la pièce. La nourrice qui était pourtant avec Antigone depuis sa jeunesse n'est mentionnée qu'après