Gargantua Chapitre 14 Commentaire

 Gargantua de Rabelais (Édition point seuil n°P287) Grands modèles littéraires : Modèles français, du Moyen Âge à l'âge classique Cette séquence a été réalisée par Christèle Dufour et Mireille Reynaud pour leurs élèves de Terminale L du lycée René Char, Avignon. Cette séquence a été exploitée en TL, mais elle peut être adaptée pour des élèves de 1L dans une séquence sur l’Humanisme, en modifiant les exercices et devoirs proposés aux élèves, et en remplaçant quelques exposés par des lectures

Rabelais sous le speudonyme d'Alcofribas écrit Gargantua. Œuvre littéraire qui met en avant un grand courant de pensée de cette époque, l'humanisme. Le personnage de Gargantua est l'exemple par excellence de la transition de la pensée médiévale à une pensée qui met l'homme et ses valeurs aux premiers plans. L’éducation est un thème central de cette œuvre et l'une des principales préoccupations de ce courant de pensée. Le thème de l’éducation dans Gargantua est en outre le signe de la confiance de Rabelais

nécessaires au commentaire de texte). D- Lecture linéaire n°3 (extrait des pages 40 et 41, lignes 677 à 708),

Commentaire comparé extraits chapitres XXI et XXIII de Gargantua de Rabelais Rabelais, homme du XVIème siècle, est né entre 1483 et 1494 et est mort en 1553. Issu d’un milieu assez aisé, il a exercé plusieurs professions ou activités comme moine, traducteur, médecin et écrivain. Il est également connu pour être un fervent humaniste. L’humanisme est un mouvement culturel européen du XVIème siècle, renouant avec l’Antiquité grecque et latine. Les humanistes mettent l’Homme au centre des préoccupations

II – Un programme d’éducation humaniste   Le chapitre 23 se construit en opposition avec le chapitre 14 : à l’enseignement scolastique desséchant, inutile, uniquement livresque, s’oppose une éducation qui comprend l’instruction mais aussi le développement de soi-même, du corps et de la personnalité, et qui comprend toutes les dimensions de la vie. L’éducation doit pouvoir ainsi développer les qualités naturelles de l’élève. L’éducation nouvelle que propose Rabelais est donc bien plus large que

Commentaire linéaire, Rabelais, Gargantua, chapitre 57, « Comment était réglée la vie des Thélémites » I. INTRODUCTION Le texte soumis à notre étude est extrait de Gargantua de Rabelais. Nous sommes à l’avant-dernier chapitre de l’œuvre. La vie à l’abbaye de Thélème y est décrite. Cette abbaye, donnée par Gargantua à frère Jean afin de le récompenser de ses victoires contre Picrochole est une utopie qui symbolise la cité idéale telle que la conçoit l’idéal humaniste. Après avoir

Synthèse sur Gargantua (1). RABELAIS ET L'IDÉAL HUMANISTE. Quel idéal humaniste Rabelais invite-t-il le lecteur à découvrir et comment le met-il en œuvre dans Gargantua ? Gargantua s'inscrit dans le courant de pensée humaniste qui s'est répandu à travers toute l'Europe du XVIème siècle et qui place l'homme au centre des préoccupations. DES THÈMES HUMANISTES. - Les thèmes abordés par l'humaniste Rabelais reflètent le statut particulier accordé à l'homme, l’importance donnée à son corps

Franska FRANSKA C-UPPSATS Le vin comme thème dans Gargantua de François Rabelais Maria Gunnarsson Mémoire de 10 points Rédigé sous la direction de Monica Hjortberg Le printemps 2006 Karlstads Universitet 651 88 Karlstad Universitetsgtan 1 Tfn 054-700 14 60 Fax 054-700 14 60 E-post information@kau.se www.kau.se Table des matières Introduction ...................................................................................................... 3 Rabelais et son époque ...............

Erasme, Eloge de la folie, Chapitre IX Erasme : 1469-1536 / orphelin à 14 ans et rentre au couvent / développe son gout pour les humanistes / nait en lui l’envie de rendre plus accessible les textes bibliques car les commentaires de la scolastique qui consiste à éclairer les textes sacrée rédigé en latin n’étais pas compris par tous. / Il voyage dans toute l’Europe/ rédige en 1509, l’Eloge de la folie en Angleterre sous l’inspiration de Thomas More / traduit la bible : succès. Thèmes de l’œuvre :

Analyse linéaire/ Parcours « Rire et savoir » Texte 1, Rabelais, Gargantua , Chapitre 17, Les Cloches de Notre-Dame, p81 et 82 du livre. Mouvement  : Rabelais est connu pour être, avec Montaigne, l’un des grands humanistes du XVIème siècle. Ce mouvement se caractérise par la foi en l’homme qui est placé au centre de l’univers , par l’intérêt pour toutes