Gargantua Un Roman Humanisme

Plan Problématique: Qu’est ce que l’humanisme ? I - • Définition du mouvement humaniste • Différence entre renaissance et humanisme II - • Les grands humanistes de la renaissance • Les découvertes de la renaissance -voyage -évolution scientifiques et technique -la peinture -l’art de la guerre -la médecine -l’imprimerie -mettre le monde en ordre III- • Le domaine intellectuel et artistique -En quelle langue

L’Homme dans les genres de l’argumentation. XVI° Siècle Un nouveau rapport au monde (Humanisme) XVII° Siècle Siècle des moralistes XVIII° Siècle Siècle des Lumières Moyen – Âge, importance religion et dogme religieux. Argumentation appartient à l’Eglise. Plus tard : Obscurantisme 1 450 : Imprimerie – Gutenberg 1ère impression : La Bible, en hébreux 1 492 : Découverte de l’Amérique – C. Colomb. Naissance protestantisme. Remise en cause des repères. L’Homme n’est pas au centre de l’univers

Séquence 7 Qu’est-ce que l’humanisme ? Objet d’étude E  Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme. Activités E  groupement de textes Un E  œuvre intégrale (extraits) Un Sommaire Introduction 1. La critique de la société 2. L’éducation 3. L’éloge de la beauté 4. Aspects de l’humanisme dans Gargantua de Rabelais Séquence 7 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction Présentation des objectifs et de la problématique de la séquence

ua 1re. La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours RABELAIS Gargantua Édition bilingue avec dossier de Myriam Marrache-Gouraud no 9782081257092 ● 4,90 € I. Pourquoi étudier Gargantua en classe de première ? ans sa Présentation du Gargantua de Rabelais, Myriam Marrache-Gouraud souligne que cet ouvrage peut être considéré comme fondateur du roman moderne, par sa dimension de « jeu avec les traditions narratives » et par le « goût pour la langue française

véritables et surtout de la réflexion personnelle. Rabelais, qui a confiance en la nature humaine et dans les progrès de la connaissance pense qu’une bonne éducation permet de développer les qualités de l’homme. Ainsi il nous présente dans le roman Gargantua, le parcours éducatif du jeune prince éponyme. D’abord en proie à des théologiens sorbonagres , Thubal Holoferne puis Jobelin bridé, et malgré 52 ans et 22 mois d’apprentissage il apparait si « fou niais ahuri et radoteur » que Grandgousier le

présente l’œuvre recueil. Ex de P.L : Au lecteur, C. Baudelaire, rec. Les Fleurs du Mal Mal métaphysique : mal ressentit par une âme angoissée par l’absence de Dieu Blason : éloge de la beauté corporelle. A la mode au XVIème ms trouve des traces ds romans courtois du M-Age. Elégie : Poème lyrique dt le ton est le + svt tendre ou triste Déterminisme : XVIIIème, 2 théories :- Rousseau = l’ho nait bon ms la société le perverti -Voltaire = société améliore l’ho Et théorie de Balzac

Humanisme(XVI) : L’humanisme développe une nouvelle image de l’Homme, libre et épanoui. Il s’élève contre les terreurs du Moyen Âge, au nom d’un retour à l’Antiquité, mais aussi de l’intelligence et du savoir. Objectif : Placer l’Homme au centre des préoccupations morales et philosophiques. Encourager les sciences et le savoir, ainsi que la lecture des textes antiques Répandre toutes les formes d’art Formes Privilégiés : Le roman, l’essai, le portrait, la littérature didactique (qui

Renaissance -Présentation du peintre Raphaël page 21 -Œuvres de Raphaël page 22 -Œuvres diverses de la Renaissance page 23 Recueil de textes du Moyen-Age illustrant le fin’amor Cligès ou la Fausse Morte Le roman courtois de Chrétien de Troyes, écrit vers 1175, décrit une histoire d’amour compliquée entre Cligès, un chevalier, et Fénice, une femme destinée à un autre homme. Ce texte relate le moment où Fénice arrive en Grèce tandis que son amant s’en va. En

XII poursuit la guerre et conquiert le Duché de Milan avec l’aide du Pape avec qui il avait fait une alliance. Ensuite sous le règne de François Ier, la France avait peu de victoires. En Allemagne, en 1529, Charles Quint (Charles V) est élu « Roi de Romans » et devient empereur du Saint-Empire romain germanique. En étant déjà « Roi des Espagnes » il intervient à la guerre et il bat les français en Italie. Henri II poursuit de son tour la guerre mais en 1555, après le défait des français en Saint-Quentin

connaît un véritable âge d’or pendant le Renaissance. Même si elle existait bien avant, c’est au XVIème siècle qu’elle devient la forme la plus puissante de la parole HUMANISME * Définitions I. Qu’est ce que l’humanisme ? Les Ambassadeurs, de Holbein (1533) * Origine et diffusion Le mot humanisme, apparu durant la seconde moitié du XIXe siècle, vient de l’italien umanista, c’est-à-dire le professeur qui enseigne les « humanités » : la grammaire et la rhétorique