Gaz

réservoirs d’eau liquide sont les océans et les mers constitués d’eau salée. Les autres réservoirs d’eau liquide sont les lacs, les rivières et les eaux souterraines qui sont constitués d’eau douce. Enfin, dans l’atmosphère, l’eau existe sous forme de gaz. C’est la vapeur d’eau présente dans l’air humide. L’eau peut passer d’un état à un autre. Ses transformations sont dues à une caractéristique physique du milieu, la température. L’eau peut passer de l’état solide à l’état liquide par la fusion:

particulières. Il existe des réglementations à suivre selon les produits. • Exemple de solide : farines, engrais, fruit et légume… • Exemples de liquide : phytosanitaire, produit chimique, produit inflammable… • Exemples de gaz : liquéfié, comprimé, sous pression… ➢ Conservation des produits : Il faut faire attention aux dates de conservation dans le stockage (notamment pour les aliments). Cette date varie selon les produits. Pour assurer la conservation des

l’utilisateur à localiser plus facilement les parties du processus posant des problèmes lors de sa simulation. L’objectif de ce projet est de modéliser un processus de combustion du charbon, en prenant en compte la valorisation énergétique et le traitement des gaz produits. Nous devons donc modéliser le processus, le simuler puis l’optimiser en modifiant des paramètres et en faisant le meilleur choix de «blocs». Nous vous présenterons d’abord notre modèle final avec une justification de nos choix, puis notre simulation

Présentation matériel de manutention * THERMIQUES : Tous les chariots jusqu’à 3.5T sont équipés de moteur YANMAR Jusqu’à 3.5T en Gaz moteur NISSAN (K21-K25) Tous les thermiques sont à convertisseur de couple, à ce jour pas encore d’hydrostatique (frein et arrêt automatique) beaucoup plus couteux dans le temps Convertisseur de couple : fiable, simple et peu couteux. TDL (Tablier à Déplacement Latéral) : intégré (gagne quelques centimètres sur longueur du chariot) ou rajouté mais toujours

l’aire de la surface sur laquelle la force s’exerce. 4. La pression, une question de volume ? Faire découvrir aux élèves, lors d’un laboratoire, la relation qui existe entre la pression et le volume des fluides compressibles, et comment se comporte un gaz dans un système ouvert. 5. Le système respiratoire Amener les élèves à comprendre le rôle des structures du système respiratoire en réinvestissant leurs connaissances sur la pression, le volume et le modèle particulaire. Concepts ciblés Univers

rejettent en CO2 pour être amené aux poumons, puis rejeté dans l’air c’est l’HEMATOSE. HEMATOSE : c’est la fixation et le départ du gaz carbonique dans le sang au niveau des poumons. C’est la transformation du sang veineux (riche en CO2) en sang artériel (riche en O2). Composition de l’air : - O2 : 21 %. - Azote N2 : 78 %. - CO2 : infime. - Gaz rares : 1 %. On puise de l’air par les fosses nasales, le pharynx, le larynx, la trachée, les bronches, les poumons (la plèvre), puis

Une des autres façon de procéder consiste à insérer du gaz dans le tube que l'on a détacher du conteur (après conteur). Pour insérer le gaz dans ce tube il suffit de brancher la bouteille de gaz a un mano-détendeur que l'on branche sur le tube d'arrivé d'eau. Cette technique ne s'applique que pour les fuites extérieure (entre maison et compteur) et on ferme l'arrivée d'eau de la maison avant de mettre le gaz dans la tuyauterie. Le gaz utilisé est un mélange inoffensif d’hydrogène et d’azote

distributeurs (16 mois de pic atteint en mars 2009). Vallourec a subi un réel effondrement avec des baisses de volumes proches de 70% pour cette activité (taux d’utilisation de 25%). Dans un contexte de hausse du prix du baril et de redressement du prix du gaz (il avait atteint un point bas inférieur à 3$/Mmbtu cet été), le nombre d’appareils de forage en activité aux Etats-Unis a augmenté progressivement à partir de juillet. Il s’est élevé à 1 009 à la fin du 3ème trimestre, soit une hausse de 13% par rapport

climatisation : La climatisation Les différents types de climatisation : Pourquoi climatiser? Comment ça fonctionne ? Les 2 modules : Le groupe intérieur : Le groupe extérieur : D) Les liaisons : Partie électrique : Partie gaz : E) Ses évolutions temporelles : F) Les composants de l’installation : G) Ses limites : 1) Une santé menacée : 2) Un environnement pollué : Conclusion : Conclusion Les différentes évolutions Le cout de l’installation

TOUT S’EXPLIQUE LA MOUSSE ➌ Un apport d’énergie pour faire ➍ La mousse, système instable Pour disperser le gaz dans l’eau, il faut un apport extérieur d’énergie : soit le gaz est insufflé dans le milieu liquide, soit il y est mélangé par simple agitation manuelle (comme on bat les œufs en neige). Mais la formation de mousse est uniquement possible en présence de tensioactifs. Formant une nanocouche à l’interface eau/air, ils permettent notamment de diminuer la tension de surface de l’eau. Celle-ci