Genres Et Registres Germinal Zola

à un art de la provocation. [alinéa de transition vers la première sous-partie de ce premier développement] Les écrivains ont incarné leurs idées dans des formes littéraires variées, des genres protéiformes comme l'essai, ou en s'appropriant et en renouvelant les genres déjà existants pour les adapter à leurs objectifs (du fabliau médiéval au conte philosophique, au dialogue, au pamphlet...). Si certaines périodes, comme le XVIIIème siècle, semblent plus propices au développement

plusieurs genres et registres. - Les récits de l'apologue pour persuader Les apologues sont une forme privilégiée : Le conte philosophique. Le conte philosophique, en divertissant et séduisant, aborde des sujets plus sérieux et plus abstraits que ne le laissent croire sa légèreté et sa fantaisie. Exemples: Candide... Le conte satirique : L’Ile des Pingouins d’A. France Pour soutenir l'intérêt du lecteur sans l'ennuyer, récit sur un rythme allègre et registres variés

attribue à Homère. Néanmoins on observe une ambigüité quant au genre de cette œuvre : est-ce un roman ou un poème ? En effet, on retrouve la forme de la poésie, à savoir les vers, ainsi que des éléments romanesques comme le registre épique. On retrouvera également ce registre dans les romans médiévaux, comme la chanson de Roland qui retrace les exploits chevaleresques de Roland, neveu de Charlemagne. On peut également noter le cas des chevaliers de la table ronde, protagonistes à la recherche du

repose sur une fiction est-elle efficace pour susciter la réflexion ? » ou : « Quels intérêts présentent les fictions littéraires pour entraîner l'adhésion du lecteur ? »Implicitement, cela amène à comparer la fiction, argumentation indirecte, aux genres qui proposent une argumentation directe (l'essai, par exemple). Cela suggère : « Pourquoi les fictions (faits imaginaires, irréels) sont-elles un moyen plus efficace pour transmettre un message que les faits réels ou les argumentations directes ? »Vous

personnages, données spatio-temporelles précises etc. Les procédés narratifs sont nombreux et le roman va donc être un creuset des différentes formes de discours (descriptif, argumentatif, explicatif...) mêlées à la narration. En son sein, les différents genres vont s’enchevêtrer pour assurer l'originalité de ce genre littéraire. I-Roman et société Le roman, bien qu'il soit une œuvre de fiction, souvent considéré comme un divertissement dépaysant, entretient avec la réalité sociale un ensemble de relations

d’écrivains dits « engagés ». Ceux-ci se servent de leurs écrits, que ce soit des romans, du théâtre ou des essais, pour énoncer des idées, des opinions et les propager. C’est le cas de beaucoup d’écrivains du 19ème siècle tels Emile Zola ou Victor Hugo. Dans ‘Germinal’, Zola dénonce, entre autre, les conditions de travail des ouvriers mineurs et met en évidence leur misère et s’engagera même en politique. Hugo s’engagera également dans la lutte sociale, persuadé que le poète remplit une mission comme

convaincre et persuader, c’est-à-dire un moyen de changer l’existence…Ainsi, de quoi parle-t-on au juste quand on parle « d’argumentation » ? Existe-t-il des genres où l’argumentation est implicite ? Nous essaierons enfin d’aborder le problème de l’efficacité de la littérature et, par conséquent, d’envisager également ses limites. Voyons d’abord les genres propres à l’argumentation : discours, essai et pamphlet. Les premiers se prêtent à l’examen méthodique d’une question (sur l’histoire, le politique

C'est en 1530 que ce mouvement touchera toute l'Europe. C'est surtout grâce au poète Pétrarque et Boccace que l'humanisme prendra de l'ampleur. L'imprimerie jouera un rôle essentiel pour la diffusion des idées. Les registres dominants de cette époque sont le roman, l'essai, le registre satirique et le réalisme. Les thèmes évoqués sont l'éducation, la guerre, la mort, le corps et les relations amoureuses. Les principes sont la confiance de l'homme, l'esprit européen et le retour à l'antiquité. Les

Bac Blanc - Lycée Fernand Daguin 1ière ES 1 / 1ière E3 / 2014-2015 Descriptif des textes et activités Objet d’étude : La question de l’homme dans les genres de l’argumentation  Séquence 1 / Groupement de textes / Combattre l’esclavage Problématique : Comment la littérature s’engage-t-elle pour critiquer la société et éveiller les consciences à la question de l’homme ? Comment les auteurs du 18ième et du 19ième siècle s’engagent-ils dans l’abolitionnisme et contre l’esclavage ? Lectures analytiques :

D'autres auteurs, comme Zola ou Balzac, ont cherché explicitement à représenter leur société à travers de grandes œuvres. Ainsi, Zola, à travers Les Rougon-Macquart, a cherché à représenter le destin d'une famille sous le second Empire. Il aborde alors les grandes transformations de l'époque (urbanisme, développement des grands magasins, le syndicalisme, la prostitution...) Ainsi, il trace l'histoire de ses personnages appartenant à différentes classes sociales. Germinal décrit les dures conditions