Georges Duroy Portrait Complet

Quelques oeuvres parmi lesquelles vous pourrez faire votre choix Cette liste n'est, évidemment, pas complète. Elle comporte essentiellement des romans, qu'il vous sera possible de lire par vous-mêmes, sans difficulté. Il serait bon de connaître aussi des poèmes, par le biais d'une anthologie, par exemple. Il en existe en livres de poche. Vous pouvez lire des ouvrages ayant obtenu le Prix Goncourt des lycéens Ce prix littéraire a été créé, en 1988, par la Fnac et le Rectorat de Rennes pour

cursive d’un roman dont le personnage principal est une figure féminine est obligatoire pour compléter le groupement de textes « La femme et le désir d’émancipation » au choix, soit l’Histoire du chevalier des Grieux et de Manon Lescaut de l’Abbé Prévost soit Madame Bovary de Gustave Flaubert. Vous pourrez choisir votre édition, aucune n’étant imposée. La séquence suivante vous permettra donc de compléter votre connaissance du personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours par l’étude intégrale d’un

désillusion ? 4. Est-ce que le fait de montrer les faiblesses d'un personnage de roman conduit nécessairement le lecteur à le mépriser ? 5. Dans le roman, peut-on dire que les scènes de la vie sociale nous en apprennent autant sur les personnages que leur portrait physique et psychologique ? 6. Dans quelle mesure le personnage de roman donne-t-il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du cœur humain ? 7. Julien Sorel, Milady, la Thénardier : nombreux sont les personnages de roman qui n'inspirent

désillusion ? 4. Est-ce que le fait de montrer les faiblesses d'un personnage de roman conduit nécessairement le lecteur à le mépriser ? 5. Dans le roman, peut-on dire que les scènes de la vie sociale nous en apprennent autant sur les personnages que leur portrait physique et psychologique ? 6. Dans quelle mesure le personnage de roman donne-t-il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du cœur humain ? 7. Julien Sorel, Milady, la Thénardier : nombreux sont les personnages de roman qui n'inspirent

l’horreur de la guerre (attention à ne pas se répéter ici dans l’analyse du texte par rapport à la 1ère sous-partie) • Décalage entre la conception du héros selon Fabrice (portrait du maréchal, des soldats) et sa perception de luimême, le tout vécu sur le mode du stéréotype (le héros a d’abord un physique : cf. lexique du portrait physique). • Fin de l’extrait, où la conclusion de Fabrice (« Jamais je ne serai un héros ») fait écho à la remarque ironique du narrateur (« Notre héros était fort peu héros

habitants de Pont-l’Évêque sont insensibles au sort de Félicité, mais ils brillent par leur médiocrité. Pour situer le personnage principal d’Un cœur simple dans l’histoire des représentations romanesques de la servante, on évoquera trois passages. – Le portrait de Nanon dans Eugénie Grandet (1833) de Balzac, « Physionomies bourgeoises », depuis « La grande Nanon était peut-être la seule créature » jusqu’à « Et sa reconnaissance était toujours jeune ». L’abnégation de Nanon n’a guère à envier à celle de

cursive d’un roman dont le personnage principal est une figure féminine est obligatoire pour compléter le groupement de textes « La femme et le désir d’émancipation » au choix, soit l’Histoire du chevalier des Grieux et de Manon Lescaut de l’Abbé Prévost soit Madame Bovary de Gustave Flaubert. Vous pourrez choisir votre édition, aucune n’étant imposée. La séquence suivante vous permettra donc de compléter votre connaissance du personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours par l’étude intégrale

mais rien n'est plus faux. Ni la grande Nanon, ni Cornoiller n'ont assez d'esprit pour comprendre les corruptions du monde. Bel Ami, Maupassant (1885) Incipit Quand la caissière lui eut rendu la monnaie de sa pièce de cent sous, Georges Duroy sortit du restaurant. Comme il portait beau, par nature et par pose d’ancien sous-officier, il cambra sa taille, frisa sa moustache d’un geste militaire et familier, et jeta sur les dîneurs attardés un regard rapide et circulaire, un de ces regards

présentes dans le texte. Il s’agit de : - Les pronoms personnels : tu, te, toi, tes, vos, nos. - Les adj. Possessifs : ta, ton, tes, votre, notre. - Les pronoms possessifs : le tien, les tiens, la tienne, la nôtre, les vôtres… - Les noms propres : DUROY, Joseph K … 2. Le récepteur implicite Ses marques sont absentes du texte proposé. Dans ce cas le récepteur c’est le LECTORAT ou les potentiels LECTEURS. NB : Si les marques du récepteur sont beaucoup plus présentes dans un texte, on dit qu’il

(p. 37), et les pages suivantes où sont décrites les activités habituelles (« jeu de dominos », « service à thé », p. 38). Les termes « toujours » et « régularité parfaite » (p. 38) soulignent également la monotonie. Un couple mal assorti ❹ Les portraits de Thérèse et de Camille dans le chapitre 2 soulignent leur opposition. Mettez-le en évidence, et expliquez comment le décalage entre les deux personnages suggère l’impossibilité d’un mariage heureux. On trouve le vocabulaire de la faiblesse et de