Germinal Classe Social

I. Certes, le personnage de roman reflète la société A. Il s'inscrit dans un milieu social précis B. Il ressemble à une personne réelle C. Il reflète différents aspects de la société dans laquelle il vit II. Mais il s'agit d'un reflet déformé A. À travers le personnage de fiction, le réel est transformé B. Le personnage reflète un certain point de vue sur la société III. Le personnage de roman a en outre d'autres fonctions A. Son

Stratification sociale et inégalités  Il y a inégalités sociale s’il existe des ressources socialement valorisées, caractérisées par leur rareté et inégalement réparties entre les individus. Les individus peuvent être hiérarchisés sur une échelle traduisant leur inégale possession et leur inégalé accès aux ressources valorisées dans la société.  Critères économiques : revenu, patrimoine (tout ce que l’on possède). Critères démographiques : âge, sexe. Critères culturels : la religion, l’appartenance

L'intelligence de l'enfant. L'empreinte du social Marie Duru-Bellat et Martine Fournier septembre 2007 - 300 pages - ISBN : 9782912601513 Thème et présentation L’intelligence en général, l’intelligence de l’enfant en particulier, sont des questions vives, éternellement en débat. • Est-il légitime d’évaluer l’intelligence par un chiffre de QI ? Cette pratique est en tous les cas largement usitée. Mais l’intelligence peut-elle se résumer à une simple note ? Pourquoi le QI, si populaire

groupe social qui sont mises en priorité contre les idées reçues du passé. Ainsi, ce siècle apparait profondément bouleversé par des événements aux domaines économique, social et politique tout en annonçant le passage à une nouvelle societé. Plus précisement, on se trouve face aux changements radicaux dans l’organisation de la societé touchant toutes les expressions de la vie en societé, c’est-à-dire de l’organisation juridique, politique, éducative jusqu'à l’apparition d’une nouvelle classe sociale

dames",qui fait de la concurrence à la boutique de son oncle. Octave Mouret, propriétaire d'au bonheur des dames décide d'agrandir sa boutique ce qui permet à Denise d'être engagée. Mais Denise a du mal à s'intégrer dans la boutique à cause du milieu social d'ou elle vient. À la morte saison de l'année, Denise n'échappe pas au renvoie à cause de l'inspecteur Jouve à qui elle avait refusé des avances. Son oncle lui-même dans une situation financière difficile ne peut pas l'aider. Elle finit par être

Phénomène explicatif Phénomène descriptive Milieu social + ou – étendue. Ces elements peuvent être : * spécifiques: famille, école, État enterprise. * Étendu : industrialisation, mondialisation, économie. Phénomène: Tout ce qui apparait à la conscience, ce qui est perçu tant dans l’ordre physique que psychique Phénomène biologique : touche de manière semblable toutes les personnes sans distinction de catégorie social Phénomène psychologique: touche de manière particulière chaque indiv

les hommes font preuve de mauvaise foi et cherchent des rôles, à travers des métiers par exemple. La pensée de Sartre est imprégnée par le marxisme. Il pense que l’individu n’est pas déterminé par la naissance mais par des influences, du milieu social notamment. Les théories de Freud ont aussi fortement inspiré l’enfance d’un chef en tout ce qui concerne la formation de l’enfant. Résumé et pistes d’analyse: Le récit s’ouvre sur un Lucien qui est dans son costume d’ange (asexué) ; il prend

fin de l’histoire, la police arrête cet homme dangereux avec l’aide des quatre enfants. 6. Lieu de l’action L’histoire se déroule au sud de la France, entre Collioure et la frontière espagnole. 7. Milieu social C’est l’histoire de quatre jeunes gens d’un milieu social normal. Ils ne sont ni riches ni pauvres. 8. Epoque L’histoire se déroule dans notre époque, mais je ne sais pas exactement en quelle année. 9. Intérêt C’est un beau livre et l’aventure des jeunes n’est pas

XIX ème s, révolution sociale et industrielle, la bourgeoisie accède à un certains pouvoir, révolution française 1789, très important, car c’est une révolution qui institue l’idée d’égalité formelle entre les individus face à la loi, parce que dans l’ancien régime il y avait pluralité dans la justice, les personnes n’étaient pas punis de la même façon suivant les régions. Egalité face aux lois. Droit de l’H. Des droits et procédures ce mettent en place. Mais c’est une égalité formelle. Car c’était

jusqu’à la fin de son règne. Et cela a été bien vu dans les privilèges donnés à cette classe sociale, puisque la société était composée selon la hiérarchie  suivante: Le Clergé, c’est-à-dire l’église, qui avait aussi un grand pouvoir concernant la gestion du territoire, et la noblesse ne payaient pas d’impôts. Ensuite, la noblesse était très considérée car plusieurs personnes appartenant à cette classe sociale avaient des postes très importants dans les conseils de Henri IV, tel est le cas de Colbert