Germinal Extrait Bal

hydrauliques, les avions ajoutent à leur pétrole de l'ozone afin de détruire les halons lors de missions de combat et les marines utilisent des composés organo-stanniques dans la peinture de leurs coques ; Effets découlant des armes elles-mêmes Les balles ordinaires sont souvent en plomb, les missiles des chars d'assaut contiennent de l'uranium et les explosifs sont des composés organiques azotés, qui renferment parfois du mercure. De plus, les mines, bombes et grenades qui n'explosent pas au cours

exemple) ou dans le journal du collège ou, tout simplement, pour le garder dans le portfolio individuel. - Créer, avec un groupe de camarades, un spectacle (un sketch ou une petite pièce de théâtre) et le présenter à toute la classe. 6 Oral 1 Extrait du Petit Prince lu par Gérard Philipe Durée de l'enregistrement : 2 min. 46 sec. Transcription de cet enregistrement : J'ai vécu seul, sans personne avec qui parler véritablement, jusqu'à une panne dans le désert du Sahara, il y a six ans. Quelque

• Relisez silencieusement le texte en faisant les liaisons, en articulant bien. 2. Les questions • Définissez d’abord le type du texte : s’agit-il d’une narration, d’une argumentation, d’une explication, d’une description ? Attention, un même extrait peut combiner différents types de texte. • Repérez, dans chaque question le (ou les) mot(s) clé(s) qui vous indiquent quelles notions sont en jeu. • Appuyez-vous sans cesse sur le texte pour répondre aux questions : les citations vous permettent de

titre de la nouvelle d’où est extrait le texte « Le Grand Michu » celui de l’œuvre complète Nouveaux contes à Ninon sa date de parution, 1874 trois notes pour expliquer les mots « dégrossi », « conscrit », « deux mille vers ». 1- Les informations fournies par le paratexte sont : - Ce texte est narratif ; il s’agit du genre de la nouvelle : c’est un récit bref, centré autour d’une action principale et contenant peu de personnages. 3- a) Le premier texte est un extrait de pièce de théâtre. Les indices

d’immigrés, dont 43 millions en Amérique du Nord. D’autres régions du monde accueillent des migrants européens, en particulier les colonies britanniques : Australie, Nouvelle-Zélande et dans une moindre mesure Afrique du Sud. Repères p. 10-11 Extrait de la fiche Éduscol (2010) La question comporte deux volets qui sont l’occasion de s’appuyer sur des cartes, à la fois pour comparer la répartition de la population mondiale à différentes périodes et pour analyser les flux migratoires européens

Bien sûr, vous n’êtes pas venu ici pour qu’on vous fasse des reproches, ou la morale ! Répétons-le, vous êtes un invité. Vous en avez tous les privilèges : vous asseoir dans l’intimité de ceux qui vous attendent et qui vous ont préparé un petit extrait de leur oeuvre, une petite anecdote de leur cru ! Mais vous possédez aussi le léger défaut de certains convives : celui d’arriver en retard ! On sait bien que vous n’avez jamais voulu descendre Rodrigue et Chimène, pas plus que Vautrin ou Lantier

Bien sûr, vous n’êtes pas venu ici pour qu’on vous fasse des reproches, ou la morale ! Répétons-le, vous êtes un invité. Vous en avez tous les privilèges : vous asseoir dans l’intimité de ceux qui vous attendent et qui vous ont préparé un petit extrait de leur œuvre, une petite anecdote de leur cru ! Mais vous possédez aussi le léger défaut de certains convives : celui d’arriver en retard ! On sait bien que vous n’avez jamais voulu descendre Rodrigue et Chimène, pas plus que Vautrin ou Lantier

aux mêmes fins. La mécanique nous montre comment nous pouvons nous procurer de la force, comment nous devons nous en servir dans le travail des machines. La chimie nous enseigne comment on découvre les substances utiles, comment, par exemple, on extrait des résidus infects de la fabrication du gaz, de magnifiques teintures, des parfums et des huiles. L'astronomie est nécessaire à la navigation des océans. La géologie nous guide dans la recherche de la houille et des métaux. W. Stanley Jevons

. . . . . . et . . . charmante . . . . . . . . . . . . . . .cousine . . . . . . . . . .», . .«. .loin . . . . .de . . . vous . . . . . . .»). .................... 2. « Mais il faut respecter […] règnent d’éternels orages. » (l. 7) Réécrivez cet extrait en utilisant le discours indirect. Il. . ajouta . . . . . . . . . qu’il . . . . . .fallait . . . . . . . .respecter . . . . . . . . . . . les . . . . volontés . . . . . . . . . . . d’un . . . . . . ami, . . . . . . d’un .............. bienfaiteur

aujourd’hui tous les pays organisés. Sa seconde mesure concerne la création de la Banque de France, chargée de veiller à l’unité de la politique monétaire du pays. Cette Banque de France établira d’ailleurs en 1803 une nouvelle monnaie, le franc germinal, qui restera stable jusqu’en 1914. En 1801 il a proclamé le Concordat, par lequel l’Eglise et le clergé, tout en conservant le soutien financier de l’Etat, ne sont plus associés aux affaires du gouvernement. Le catholicisme n’est donc plus la religion