Germinal Maheu

Votre cArnet de Lecture 119 – ActiVités d’orAL : faire un compte rendu de lecture ; présenter un travail de groupe et débattre 119 – Lire une œuvre intégrale Étudier un roman d’apprentissage, Bel-Ami, de G. de Maupassant 120 LECTURES ET ORAL – Germinal, d’É. Zola 122ÉVALUATION – ActiVités d’écriture : écrire une scène de rencontre amoureuse ; présenter le début d’un parcours romanesque 117 EXPRESSION ÉCRITEPour commencer 1. Cherchez les différents sens du mot héros. Quel sens revêt-il lorsqu’on

sociedad tan hipócrita como ellos.. simplemente. 1. ÉMILE ZOLA Y EL NATURALISMO. o Concibió un vasto proyecto literario titulado Los Rougon Macquart (vida de una familia durante el Segundo Imperio). o La taberna, o Naná o Therese Ranquin ▪ Germinal Emile Zola (1840-1902). Adalid de la corriente naturalista . Intervención decisiva en el denominado affaire Dreyfus. En España tuvo influencia en obras de Galdós ( La desheredada ) y Emilia Pardo Bazán ( Los pazos de Ulloa )‏ 2. LA NOVELA NATURALISTA

fins de son travail technique. De plus, son avenir-même ne lui appartient pas, puisque le système empêche son ascension sociale. Toutes ces caractéristiques se retrouvent par exemple dans la misérable vie de la famille Maheu travaillant dans les mines, que Zola peint dans Germinal, lorsqu' au XIXième siècle, le capitalisme s'installe en France. Transition 2: Plutôt que d'en faire un homme libre, la technique semble plutôt, dans le système capitaliste, le plus souvent en place dans les

succès de l’ouvrage fut confirmé lors de son adaptation au théatre (1879). En 1881 Zola met un terme à son activité de journaliste littéraire. Désormais, chacun de ses livres est un événement littéraire : il obtient son plus grand triomphe avec Germinal (1885), son deuxième roman sur la question ouvrière après l’Assommoir. En mettant en scène une grève de mineurs, il aborde un sujet politiquement sensible. La publication en 1886 de L'Oeuvre , évocation indirecte des années de jeunesse passées à

HUGO, 18451862) Texte n°2 : Un novice au feu (extrait de la Chartreuse de Parme, 1838, STENDHAL) Texte n°3 : Le forgeron au travail (extrait de l’Assommoir d’Emile ZOLA, 1877) Texte n°4 : Le peuple en grève/ La révolte des mineurs (extrait de Germinal, 1885, Emile ZOLA) Texte n°5 : La modification (1957, Michel BUTOR) Conclusion/Synthèse sur l’évolution du personnage de roman 2ème séquence : Voyage au bout de la nuit, Louis-Ferdinand CELINE, 1932, roman de la déshumanisation et de la crise

poésie. Si elle n'a pas de fange encore, elle a des taches ; si elle n'a ni trous ni haillons, elle va tomber en pourriture, » (23-26). L'extrait de « Germinal » par Zola affiche les caractères d'un texte naturel ; le texte est plus une explication scientifique des comportements des personnages. Le personnage principaux de cette extrait, le mineur Maheu, est comme le sujet d'une expérience scientifique : l'objet de l'étude est la réaction des mineurs à un changement de nuisible à leur salaire et le

et que les grosses opérations étaient les fruits de l'imagination de Lebrac. D’après L. Pergaud, La Guerre des boutons, Mercure de France. Français/3e|Dictée de quinzaine|8| LA GRÈVE| Maheu, le délégué des mineurs, coupa la parole au directeur. Maintenant qu'il était lancé, les mots venaient tout seuls. Par moments, il s'écoutait avec surprise, comme si un étranger avait parlé en lui. C'étaient des choses amassées au fond de sa poitrine

s'attendait à entendre le jeune homme prendre la parole, et il fut tellement surpris de voir Maheu s'avancer, qu'il ne put s'empêcher d'ajouter encore : - Comment ! C'est vous, un bon ouvrier qui s'est toujours montré si raisonnable, un ancien de Montsou dont la famille travaille au fond depuis le premier coup de pioche !... Ah ! C'est mal, ça me chagrine que vous soyez à la tête des mécontents ! Maheu écoutait, les yeux baissés. Puis, il commença, la voix hésitante et sourde d'abord. - Monsieur

destin, d'une communauté ou d'une foule révoltée, un peuple en lutte. Le lecteur s'identifie alors aux valeurs incarnées par le groupe. Exemples : les mousquetaires du roi dans Les trois Mousquetaires d'Alexandre Dumas, les mineurs en grève dans Germinal de Zola. Les Républicains espagnols dans L'Espoir de Malraux. Depuis l'aube des temps, dans l'immensité de l'univers infini des romans qu'ils soient merveilleux comme  Alice au pays des merveilles de Lewis Carroll, fantastiques tel le roman de

dans les différents milieux sociaux de la société du Second Empire. Ces forces animent la vie psychique groupale. La première puissance est la pulsion germinale. Elle soude le groupe, affaiblit le moi et maintient la survie de l’espèce. Cette énergie ne disparaît jamais. Rien ne meurt vraiment. Tout revient à la vie. Face à cette puissance germinale, le personnage s’appuie sur les forces létales pour nier sa nature pulsionnelle. Ce sont des forces de repli qui coupent le personnage du groupe et le