Gestion De Stock En Uml

d’information de gestion de laboratoire d’analyses agro-alimentaires. Missions: Rédaction et validation du Cahier des Charges, Analyse, Conception, développement et formation des utilisateurs. Outils: Eclipse Hellios, STS, MySQL5.5, JEE, Flex 4, Spring 3, Hibernate 3, Junit, EasyMock, dbUnit, SVN, PowerAMC, Jasper Report, Blaze DS. Stage de 2è me année du 20/07/2010 au 20/09/2010 à La faculté Semlalia, Marrakech: Sujet : Conception et réalisation d’une application intranet pour la gestion des courriers

professionnelle, et de lui permettre d’approfondir son savoir-faire. Ce projet vise à l’intégration des différentes techniques acquises au cours de la formation. Plus spécifiquement, les techniques Conception et d’analyse orientée objet, génie logiciel, gestion du projet, Programmation web,… sont appliquées intégralement dans ce projet Recommandations : Enfin, il serait appréciable l’utilisation d’un framework de présentation et d’un framework de persistance pour la mise en œuvre du projet La réalisation

INSTITUT SUPERIEUR DE COMMERCE Gestion D'une Entreprise L'autonomisation des entreprises - guides, articles, outils. www.visa.ca/pme B.P. 387 LUBUMBASHI __________________________ Offres d'emploi en ligne Rencontrez les entreprises qui recrutent vos compétences www.jobfinance.com Analyse fonctionnelle Logiciels et services Norme EN 1325-1, Méthode Apte® www.knowllence.com Outil Gratuit Gestion Accès PC distant facile, rapide & Solutions de gestion à distance. www.LogMeIn.fr

       Février -Avril 2013 : Réalisation d’une application M obile pour la gestion de l’encaissement, la facturation, le ratissage…, à la RADEEM A Février -Mars 2013 : Stage effectué à la RADEEM A M ARRAKECH. Mai 2013 : Conception et Réalisation d’une application pour une compétition d’anglais organisé au sein de l’ISTA NTIC Avril 2013 : Conception et Réalisation d’une application pour une Gestion de Stocke à la Délégation de l’éducation de M arrakech Avril -Mai 2013 : Stage Effectuer A la

Etat de l’art THEME : MISE EN PLACE D’UN SYSTEME DE GESTION ET D’AIDE A LA DECISION POUR L’EVALUATION DES ENSEIGNANTS. Introduction L’amélioration de la qualité de l’éducation est l’un des principaux défis et une priorité un établissement. Elle permet d’améliorer les taux de réussite, la modernisation des méthodes d’enseignement et le renouvellement des programmes. L’évaluation de l’enseignement n’a en effet aucun impacte sur la carrière des enseignants, mais il a pour objectif de permettre

............................................................................ 12 ARCHITECTURE CLIENT/SERVEUR​ ​ ......................................................................................................... 13 ​ Page 4 ANALYSE AVEC ​ UML ​ ……………………………………………………………………………………………………​ 14 Diagramme de cas d’utilisation …………………………………………………………………………………………………………..15 Diagramme de séquence …………………………………………………………………………………………………………………… 16 CONSLUSION ​ ...........................................

Société Maintinfo MAINTENANCE D'EQUIPEMENTS INFORMATIQUES ETUDE DE CAS (UML) Document d'Expression des Besoins [pic] Référence : Doc_Besoins Version : 1.0 Table des matières 1. Cahier des Charges 1. Cadre de l’étude 2. Identification des Flux d'informations 2. Description des besoins fonctionnels 1. Gestion des contrats 2. Les interventions 3. les articles 3. Besoins d’automatisation 4. Recueil des informations 1.CAHIER DES CHARGES :

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 I.2.3.2 Les inconvénients . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 I.2 II Modélisation UML 10 II.1 L’approche objet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 II.2 Présentation d’UML . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 II.3 Pourquoi choisir UML ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 II.4 Historique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

conceptuel des données: 44 III.2.1. Concepts de base : 44 III.2.2. Qualités du modèle conceptuel des données : 45 IV.LA Modélisation UML: 45 IV.1.Introduction a l’UML: 45 IV.1.1. UML est basé sur un méta-modèle : 45 IV.1.2. Qu’est ce qu’un modèle : 46 IV.1.3. Modélisation UML: 46 IV.1.4. Modélisation d’un objet : 47 IV.1.5.Les attributs d’un objet : 48 V. Fonctionnement du site avec la base de données

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