Ghetto de Cracovie

interculturelle par l’apprentissage des langues vivantes, Strasbourg, Conseil de l’Europe, 198 p. Conseil de l’Europe, 2000, 20e session – « Politiques éducatives pour la citoyenneté démocratique et la cohésion sociale: enjeux et stratégies », Cracovie, Pologne, 15-17 octobre, Conférence permanente des Ministres européens de l’Education. Conseil de l’Europe, 1995, Tous différents, tous égaux. Kit pédagogique. Idées, ressources, méthodes et activités pour l’éducation interculturelle avec des adultes

wayside and the vacuum in philosophical theatre left by Sartre and Camus has not been filled. Indeed, it is remarkable that the new intellectualism of the 1970s did not produce a single dramatist to represent it on stage. But theatre ceased to be a ghetto for the comfortable middle class. The social conscience of the 1960s consolidated the decentralization process and dispersed dramatic activity into suburban and provincial arenas. State funding and the habit of following rather than leading the public