Glossaire du cinéma

images ou à concentrer leur écoute sur le paysage sonore, les sons sans les paroles. Il attribue des tâches différentes à de petits groupes, puis note les suggestions des apprenants au tableau pour faciliter la mise en commun. u Reportez-vous au glossaire : outil 8 5 étape 2 Suggestions d’activités Objectif DécOUvERTE DU DOcUMENT Faire déterminer le genre du document pour émettre des hypothèses sur la situation de communication et sur le contenu. Les images Les apprenants regardent

................................. 52 Annexes..................................................................................................................................................................................................... 57 Glossaire. .................................................................................................................................................................................................. 61 Bibliographie.................................

des questions ouvertes, fermées, ou pré-formées. Le choix d’une question dépend de la connaissance de la personne. Ex : qu’as-tu fait aujourd’hui ? = question ouverte (expliciter la question) Préformée = choix multiple (+3) Fermée : aimes-tu le cinéma ? 2 réponses de choix – oui – non Question filtre : avez-vous des enfants ? Si oui …- si non … 3) La rédaction : Importance du choix des mots – compréhension Exactitude des données – Adapter le vocabulaire selon le public visé – Ne pas

arômes, ainsi nous identifions facilement les chips Lay’s Ketchup (paquet noir) parmi les autres paquets plus classique (bleu pour paprika et rouge pour salé) Ce produit est susceptible d’être vendu dans des établissements scolaires, librairies, cinémas, les aéroports, les night shop, etc 4.2 Communication en dehors du POS On trouve également de la communication en dehors du Point Of Sale comme dans les journaux (lors du lancement de l'action "Crée ton Goût") et les folders Cora, Delhaize

compétence communicationnelle reposera sur la capacité des interlocuteurs à repérer le culturel dans les échanges langagiers. Quelques documents didactiques Les documents authentiques tels que les calendriers, menus de restaurant, programme de cinéma, carte du métro, s’avèrent très utiles, à condition de prendre garde à une approche purement descriptive, ethnographique ou culturaliste, et d’amener l’apprenant à formuler des hypothèses sur les raisons qui conditionnent des habitudes ou des comportements

le consommateur dans son choixles artisans, les associations de défense des consommateurs...- les leaders d’opinion : personnes qui par leur statut, leurs compétences, leur popularité, exercent une influence sur les consommateursles célébrités du cinéma, de la TV, du sport, du domaine médical, culinaire- les journalistes sont des relais d’opinion très importants- les distributeurs (responsables de centrales d’achat, directeurs de magasins) méritent une attention particulière car leur participation

caractère déviant Année académique 2011 - 2012 Cours de Sciences sociales de Mr Crucifix Awoust H., Cevik Y. et Simons Marvyne Sommaire Introduction 3 Norme 3 Déviance 3 Délinquance 4 Marginalité 6 L’incivilité 8 Conclusion 10 Glossaire 11 Les introductions de leçon sur les concepts abordés 12 Leçon d’Hélène 12 Leçon de Marvyn 18 Bibliographie : 22 Dans les livres : 22 Sur le net : 22 Autre : 22 Introduction Pour réaliser ce travail, nous avons choisi comme concepts :

bibliographiques ..................................................................................................... 92 Références sitographiques ........................................................................................................ 96 Glossaire .................................................................................................................................. 108 Annexes .....................................................................................................

la vie » — Marx et Rimbaud réunis… voilà le terrain des idées que nos livres cherchent à féconder…1 Celle-ci est constituée de plus de 30 collections ainsi que d’une dizaine de revues qui couvrent les thèmes tels que : Anthropologie, Aquitaine, Cinéma, Culture et mondialisation, Economie politique, Géopolitique, Histoire, Judaïsme, Musique, Musique classique, Philosophie, Photographie, Politique, Psychanalyse, Revue, Santé, Sociologie, Sociologie des médias, Société, Théâtre. Collections Antoine

long. Lecture analytique : repérer les éléments qui permettent de créer des parallélismes entre les différentes scènes. Culture : se familiariser avec l’univers des pirates et de la flibuste, important dans notre imaginaire (voir son importance au cinéma, par exemple). Outils de la langue : revoir la notion d’énonciation, les formes de discours, les types de phrases, les temps du récit. Vocabulaire : en rapport avec la lecture cursive, développer des stratégies pour faire façon des mots savants, techniques