Gravité quantique

Thème : Énergie, matière et rayonnement Type de ressources : séquence sur le Laser utilisant des ressources numériques. Notions et contenus : Transferts quantiques d’énergie Émission et absorption quantiques. Émission stimulée et amplification d’une onde lumineuse. Oscillateur optique : principe du Laser. Compétence travaillée ou évaluée : Démarche scientifique Formuler des hypothèses pertinentes Confronter des hypothèses à des résultats expérimentaux Usage des TIC Recueillir

astronomique, Max Planck aura fait de même à l'échelle sub-atomique ! Par ses travaux en thermodynamique et sur le spectre du corps noir, il détermine sa fameuse Constante de Planck et nous ouvre les portes d'un monde alors insoupsonné ... La physique quantique est née !

comprendre (avec la mécanique quantique) l'existence et la stabilités des édifices chimiques tels que les atomes ou les molécules, des plus simples au plus complexes. Du point de vue de la physique fondamentale, le développement théorique de l'électromagnétisme classique est à la source de la théorie de la relativité au début du xxe siècle. La nécessité de concilier théorie électromagnétique et mécanique quantique a conduit à construire l'électrodynamique quantique, qui interprète l'interaction

les deux atomes leurs spins sont opposés Modèle simpliste ==> description quantique de la molécule Description quantique de la liaison chimique : orbitales moléculaires Même concept que pour les atomes : les orbitales atomiques (OA) sont remplacées par les orbitales moléculaires (OM) chacune correspond à un état quantique d'un électron lié à 2 noyaux comme pour les OA, on ne peut avoir qu'un électron dans un état quantique ==> 1 OM contient au maximum 2 électrons appariés formation d'une liaison

700 800 ! 1) Donner l'énergie (en J puis en eV) des photons correspondant aux raies limites dont les longueurs dʼonde sont indiquées sur le spectre. 2) Donner l'expression des niveaux d'énergie liés de l'atome d'hydrogène, en fonction du nombre quantique n. On identifiera toutes les grandeurs utilisées et on rappellera le domaine de définition de n. 3) Préciser le sens physique du niveau limite n → ∞. À quoi correspondent les énergies positives ? Quelles valeurs peuvent-elles prendre ? 4) Construire

théorie fait encore débat actuellement. Le temps : du trou noir au Big Bang L’univers de Newton resta inchangé pendant plus de 2 siècles jusqu’à ce qu’Einstein propose la théorie de la relativité. Il contribua au développement de la physique quantique et reçu le Nobel en 1921. En 1916 il publia sa théorie de la gravitation qui décrivait l’influence de la matière sur le mouvement des astres. Cette vision de la relativité stipule que la gravitation n’est pas une force mais la manifestation de la

Chapitre 1 : THERMODYNAMIQUE I. Système microscopique / macroscopique - système microscopique (molécule unique) : comportement prédictible par la mécanique quantique - système macroscopique (cellule entière : plusieurs molécules) comportement non prédictible pour chaque molécule comportement global prédictible - thermodynamique ne peut fonctionner que sur des systèmes macroscopiques donne le comportement général II. Notion de réactivité Cf Schéma 1 - réaction DHAP  G3P (transformation totale)

Salvador Dali, grand artiste du XXe siècle était un passioné de science. Pour s'en rendre compte, il suffit de regarder de plus près ses œuvres. Mathématiques, génétique ou encore physique quantique… Dali s'en sert comme source d'inspiration. C'est en 1940, qu'émergera de sa passion pour la physique quantique une de ses oeuvres les plus connues "Marché aux esclaves avec apparition du buste de Voltaire". Ce tableau de petit format est une huile de toile, qui a été réalisé dans l'entre deux guerres

avant de comprendre les premières applications d’une matière sont tels que beaucoup ne se donnent même pas cette peine et se contentent d’apprendre, sans comprendre. Sans doute faudrait-il d’avantage rationnaliser les matières comme la physique quantique plus tôt dans leurs enseignements, en essayant de se rattacher à l’existant et aux applications fonctionnelles. Miser sur la physique comme aventure intellectuelle rendrait aussi l’apprentissage plus dynamique : comprendre la progression d’un raisonnement

explications tirées de nos perceptions (ex: le soleil se lève à l’est, les illusions d’optique, les mirages, etc...). De plus, dans certains cas leur développement mathématique les rend incompréhensibles pour le commun des mortels (ex:mécanique quantique). Progrès La notion de progrès est plus complexe qu’il n’y paraît. Le mot même n’existe pas dans certaines civilisations. L’idée de progrès s’est développée au siècle des Lumières, qui associe le développement des connaissances et des techniques