Grenelle II

solaire du Languedoc-Roussillon, 1ère partie – Éléments de contexte Mai 2011 3 CETE Méditerranée DAT - ALR Afin de contribuer à l’objectif « Facteur 4 » de réduction des émissions de gaz à effet de serre que la France s’est assignée, la loi Grenelle I prévoit de porter à au moins 23% en 2020 la part des énergies renouvelables dans la consommation d’énergie finale, soit un doublement par rapport à 2005. Dans cet esprit, l’objectif du solaire photovoltaïque fixé par la programmation pluriannuelle

du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs » Définition donnée par Mme Gro Harlem Brundtland dans son rapport « Notre avenir à tous » (1987) - Sommaire - I - Une première approche du développement durable II - Pour approfondir III - Histoire du développement durable et textes fondateurs IV - Mise en oeuvre du développement durable • • • • à l'échelon international à l'échelon national à l'échelon territorial dans les organismes et les entreprises V -

consommateurs et le respect l'environnement. En 2007, environ 5 millions de repas bio ont été servis contre 400 000 repas bio servis en 2000. Toute fois la restauration scolaire est restée en marge de ce phénomène et les cantines bio restent rares. Le Grenelle de l’environnement s’est fixé de servir 20% de repas bio dans l’ensemble de la restauration collective publique jusqu’à 2012. Pour l’instant, en 2009 nous sommes seulement arrivés à 0,5% de repas bio servis dans la restauration collective publique

© Éditions d’Organisation Chapitre 1 Le pouvoir On a defini I'expert comme etant une personne qui n'a pas de connaissances elementaires. II semble que Ie pouvoir exige un bon nombre de connaissances elementaires. Voila, sans doute, la raison pour laquelle tout Ie monde semble savoir ce qu'est Ie pouvoir, hormis les experts. Interminablement ces derniers debattent des definitions du pouvoir et de queUe fa90n il differe de I'influence, du controle, de l'autorite et ainsi de suite. Et pourtant

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/ 2 points phrase d'accroche : amorce originale : . présente brièvmt le thème, le sujet gal . présente la citation et dégage la problématique . annonce le plan suivi ( titres des II ou III gdes parties ) DÉVLPMT / CONTENU : / 8 pts • le plan gal : logique/cohérent . progression des II / III parties -rappel du thème gal au début de chq partie (.m P) -les idées directrices ( ID) des § st intéressantes, pertinentes -il y a une progression logique des § ds chq partie •

 Une méthode analytique pour l'analyse du Fer(II) et Fer(II) du complexe de saccharode de fer et du complexe de sodium gluconate ferrique pour l'industie pharmacetique La polarographie impulsionnelle normale = la polarographie à impulsion croissante Une nouvelle méthode voltammetrique a été développé pour l'anylse des ions ferriques et ferreux présents dans des complexes utilisés dans l'industrie pharmaceetique. Quetsion 1 : Avantages : viable, précise (meilleur sensibilité, meilleurs

cette lettre tragique, Roxanne, avec assurance, discrédite-t-elle Usbek ? I / Roxanne s'exprime pour la dernière fois de façon tragique a. elle se libère avec un aveu dramatique pour Usbek : elle l'a trompée b. elle met en scène sa propre mort II / Elle discrédite Usbek a. elle met en avant l'aveuglement et la naïveté de son époux b. elle évoque leur relation avec ironie et lucidité Conclusion : Par sa franchise brutale et son caractère tragique, théâtral, cette dernière lettre, dans laquelle

échange entre Rosine et le comte. 2ème lettre (Acte II) : C’est une lettre que Rosine fait parvenir au comte par le biais de Figaro qui peut pénétrer chez Bartholo. Ce dernier est à deux doigts de surprendre Figaro qui se cache pour échapper à Bartholo. Pendant ce temps on apprend à Bartholo qu’une lettre est parvenue à Rosine qui se trouve en mauvaise posture de réponse. Heureusement elle est sauvé par l’arrivée de Lindor. 3ème Lettre (Acte II) : Arriver de Lindor déguisé en militaire. Il remet