Guerre Totale 14 18

TD d'économie 1ère partie : les échanges internationaux : Par zones géographiques : 1) Quelles sont les 3 principales zones géographiques d'exportation de marchandises à la fin de la seconde guerre mondiale ? Aujourd'hui ? Commentez. Depuis la fin de la seconde guerre mondiale, les échanges extérieurs ont fortement progressé. En 50 ans, le commerce international de marchandises a été multiplié par 30 alors que la production mondiale a été multipliée par 10. En effet, ils échangeaient

Der kreig : INTRO) B) C) D) E) CONCLUSION) A, Intro : La première guerre mondiale de 14/18 fut une guerre extrêmement meurtrière caractérisé par une guerre de position et une violence de masse qui a entrainer une nombre de mort extrêmement important, c’était d’ailleurs la guerre la plus meurtrière avant 1939. La 1er guerre mondiale a changer radicalement la société allemande, Française mais aussi tous les autre pays qui ont participé a la triple alliance et a la triple entente. Elle a engendrais

habitants | Prix | |Alimentation |38 |30 |27 |25 | |1.4 |4.8 | |Logement |16 |20 |18 |19 | |2.8 |4.6 | |Transport |11 |15 |18 |18 | |3.0 |5.1 | |Habillement et autre produits pour la personne |14 |13 |11 |9 | |1.7 |4.4 | |Santé |2 |2 |3 |4 | |4.7 |3.5 | |Communication, loisirs et culture |10 |12 |13 |16 | |4.6 |3.6 | |Services divers |7 |8 |9 |11 | |2.1 |5.9 | | Soldes territorial |1 |0 |-1 |-1 | |/ |/ | | Total | 100 | 100 | 100 | 100 | | 2.5 | 4.6 | | http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/ref/CONSO09c

& Plicque étaient menuisiers(Source : Inventaire du musée) Marques et inscriptions Marque à l'encre : ″274e Regt d'infie / en campagne - / Neyen & Plicque / 30.6.1915 ″. Signatures des généraux : ″Foch, Gouraud, Joffre, Mangin, Pétain″ Longueur totale 1410 mm Oeuvre exposée Oui Mode d'acquisition Don Date d'acquisition 05/07/1969 Photographie(s) * Violoncelle de campagne ayant appartenu à Maurice Maréchal, Neyen & Plicque, France, 1915, E.969.3.1, face / Jean-Claude Billing Violoncelle

Bulletin officiel n° 42 du 14 novembre 2013 Annexe I Classes de troisième Histoire Le monde depuis 1914 À l’école primaire, les élèves ont abordé le vingtième siècle et notre époque, en privilégiant le retentissement national des grands événements. Le programme de troisième approfondit et élargit cette étude. Il dégage les grandes lignes de force de l’histoire du monde depuis 1914 : le thème introductif du programme présente les grandes mutations scientifiques et technologiques qui ont

La Rose blanche La Rose blanche (en allemand Die Weiße Rose) est le nom d'un groupe de résistants allemands, fondé en juin 1942, pendant la Seconde Guerre mondiale, et composé de quelques étudiants et de leurs proches. Ce nom aurait été choisi par Hans Scholl en référence à la romance de Clemens Brentano (Les Romances du Rosaire, 1852), ou au roman de B. Traven La Rose blanche (1929)1. Ce groupe a été arrêté en février 1943 par la Gestapo et ses membres ont été exécutés. Contexte historique

Projet Aeronautique Rapport Final Partie 1 : « Existant en terme de constructeurs aéronautique » Sommaire I) INTRODUCTION 3 II) AIRBUS 4 III) BOEING 8 IV) BOEING ET AIRBUS 11 V) Tupolev 13 VI) Antonov 14 VII) Soukhoï 15 VIII) BOMBARDIER 16 IX) Conclusion 18 I) INTRODUCTION Il est important de souligner le caractère primordial de l'aviation. En effet, quatre secteurs sont considérés comme stratégiques : - la pharmacie, - les réseaux,  - l'énergie, - l'aéronautique

Introduction : Les enfants dans le monde ont le droit d'aller à l'école et même le devoir, mais dans certain pays ce droit n'est pas accordé aux enfants car ceux-ci vont travailler. On estime en 2000 que plus de 210 millions d'enfants de 5 à 14 ans et de 140 millions d'adolescents de 15 à 17 ans exerçaient une activité économique sont concernés dans le monde ; plus de 8 millions se trouve dans une des « pires forment de travail des enfants » : enfants soldats, prostitution, pornographie,travail

Problématique: La première guerre mondiale a t-elle crée une rupture dans le rôle des femmes dans notre société ? Pour répondre à notre problématique, nous allons diviser notre travail en trois catégories. Plan: *Nous allons tout d'abord voir la condition de la femme avant la première guerre mondiale. *Ensuite nous verrons le travail accomplit par les femmes pendant la guerre. -Les munitionnettes. -Les infirmières. -Les marraines de guerres. *Après, nous découvrirons ce que la 1ère guerre mondiale à changer

déroulement de la bataille de la Somme Intro : L’attaque se déclencha, après une préparation d’artillerie de six jours, le 1er juillet à 7 h 30 au nord de la Somme, à 9 h 30 au sud. Au nord, les troupes britanniques à gauche  subirent un échec à peu près total de Serre à La Boisselle ; le centre et la droite, en revanche, progressèrent de plus de 2 kilomètres et s’emparèrent de Mametz et de Montauban. Le 20e corps français atteignit, le soir, après de durs combats, les abords de Hardecourt et enleva Curlu