Guillaume Apollinaire Effet Stylistique

1868, après la mort de Baudelaire, Théophile Gautier entreprend une nouvelle édition des Fleurs du mal : les nouveaux poèmes de cette édition ont été ajoutés, mais sans préciser la section dans laquelle ils prenaient place : l’ordre n’y doit en effet rien à Baudelaire et se trouve bien souvent incongru, voire aberrant. L’orthographe, la ponctuation et les corrections apportées aux poèmes des premières éditions par Baudelaire lui-même ont été respectées. Le texte s’accompagne d’un grand nombre

représentation. La place prépondérante que prend l’image dans la constitution du mythe ophélien pourrait expliquer son succès avant tout poétique dans les réécritures littéraires, la poésie étant à sa manière elle aussi art de l’image. On trouvera en effet de nombreuses évocations poétiques d’Ophélie, sous la forme de simples vignettes, ou de tableaux occupant tout l’espace du poème et dans lesquels une forme de dramatisation réapparaît, à des degrés différents, mais cependant toujours dans les limites

guerres mondiales. Écrire ne va plus de soi : la littérature est souvent remise en question. 10 Fiches de révision-FR40 • Au début du siècle, les écoles (naturaliste, symboliste) s’effacent. Les écrivains prônent la liberté poétique (APOLLINAIRE) ou l’exploration romanesque du moi (PROUST). • Le surréalisme (1924-1940) Il entend rompre avec le conformisme littéraire pour libérer le langage de toutes les entraves de la morale et de la conscience (BRETON, ARAGON, ÉLUARD). • La littérature

Chirico. Ils se passionnent pour la période imagerie qu’illustrent les peintures visionnaires et étranges s’étalant de Guiseppe Arcimboldo à Jérôme Bosch. Le mouvement tient son nom du sous-titre, « Drame surréaliste », de la pièce de Guillaume Apollinaire « Les Mamelles de Tirésias ». L’écrivain André Breton (1896-1966) le dirige. Il écrit le premier « Manifeste du surréalisme » en 1924 et « le Surréalisme et la Peinture » en 1928. « Pape » du surréalisme, il préconise l’écriture automatique

social de début de siècle) ; en littérature, des auteurs comme Richard Dehmel, Peter Altenberg ou Max Brod (biographe de Franz Kafka) collaborent au magazine expressionniste Der Sturm (1910-1932) dans lequel écriront aussi Blaise Cendrars, Guillaume Apollinaire ou Anatole France ; en musique la seconde Ecole de Vienne (Schönberg, Berg et Webern). Mary Wigman, Kurt Jooss substituent une pantomime dramatique à la gymnique abstraite de Laban. La guerre disperse le mouvement. En Amérique, la tradition

Catherine de Médicis, ne tarde pas à implorer directement Dieu dans ses prières, conférant ainsi au poète un plus grand pouvoir qu’aux grands ce de monde. Les élèves pourront ainsi partir du dispositif ronsardien, sensible aussi dans « Discours à des Guillaume Autels », pour le comparer aux choix esthétiques de Victor Hugo dans les Châtiments. Ministère de l’éducation nationale (DGESCO – IGEN) Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours http://eduscol.education.fr/ressources-francais-1ere

d’étude : La poésie Deux poètes entre tradition et modernité : Charles BAUDELAIRE et Guillaume APOLLINAIRE Texte n°1 : L’albatros (BAUDELAIRE) Texte n°2 : A une passante (BAUDELAIRE) Texte n°3 : Zone (BAUDELAIRE) Texte n°4 : Le pont Mirabeau (APOLLINAIRE) Texte n°5 : La chanson du Mal-aimé (APOLLINAIRE) Conclusion/Synthèse sur les Fleurs du Mal de BAUDELAIRE et Alcools de Guillaume APOLLINAIRE Objet d’étude : le Roman Séquence 1 : Du héros à la crise du personnage Texte

cohérent le système éducatif rwandais et à répondre aux impératifs liés au statut du français dans notre pays. Cette cohérence vise à harmoniser les programmes des différentes disciplines en tenant compte des publics scolaires fort diversifiés. En effet, les uns ont vécu dans ce pays, d’autres c longuement séjourné à l’étranger, dans des pays voisins et même lointains. Ils ont suivi des programmes différents et subi des systèmes différents. Le moment est donc venu de revoir et d’harmoniser ces programmes

puis pour finir les avant-gardes de l’entre-deux guerres : de la vague surréaliste à la réaction. I) Naissance des avant-gardes. 1. Une rupture avec le passé Quasiment tout le XIXe siècle est encore rythmé par un académisme bien installé. En effet, dans les années 1890 l’art officiel se réduit à trois choses : L’Ecole des Beaux-Arts, l’Institut et le Salon l’ensemble étant dirigé par un petit groupe de notables qui contrôlent à la fois le style et la circulation des tableaux. L’enseignement

directement pour le lecteur; notons que rhétorique alors signifiait poétique; les arts de Rhétorique sont des Arts d’écrire en vers comprenant traité de versification et poétrie, c’est-à-dire mythologie et accessoires de style. La Rhétorique commence avec Guillaume de Machaut, le dernier poète du Moyen Age, qui fut également compositeur de musique, et Eustache Deschamps qui écrivit L’Art de dictier et de fere chançons. Dès cette époque, les manuscrits se multiplient; un grand nombre de personnes qui savaient