Guillaume Apollinaire Effet Stylistique

comparée, traçons sa naissance ainsi que les étapes de son développement. Nous présentons également ses écoles en Europe et aux Etats-Unis. Nous abordons les études qui ont un lien avec la littérature comparée comme, la narratologie comparée, la stylistique comparée, l’étude de la réception, l’imagologie, la traductologie, et la critique génétique. A la fin de ce chapitre nous profitons de quelques pages pour découvrir la littérature comparée dans le monde arabe. La comparaison est une activité essentielle

années d'excédents des décès sur les naissances. Même pendant la période de plus forte expansion économique, entre 1855 et 1865, le taux de natalité s'arrêta de diminuer (à 26-27‰ environ) mais ne remonta pas (il s'agissait d'ailleurs en partie d'un effet de rattrapage: certaines naissances avaient été retardées à cause des graves crises de la période 1846-1854). Dans les dernières années de l'Empire il reprit son lent déclin: on passa de 26,2‰ en 1872-1876 à 19‰ en 1911. Le nombre de mariages rapporté

sémiotique des arts (« L’œuvre de l’art. » T. 1 « Immanence et transcendance », 1994, T.2 « La relation esthétique », 1997). La notion de « langages de l’art » est au fondement d’un discours sur l’art où l’art trouve sa place selon l’analyse de ses effets, et non dans l’analyse de ses intentions et de son sens. Cette conception permet à J.-M. Schaeffer (« L’Art de l’âge moderne », 1992) de situer la théorie goodmanienne dans le contexte des théories « descriptives de l’art » où « l’art trouve sa place

travail, en route vers le jardin, sa musette2 à l’épaule, très droit, le regard loin porté. Car ce jardin aidait mes grands-parents à subsister. Malgré l’aide de mon père et de ma mère, de leurs autres enfants, mes grands-parents vivaient, en effet, comme je l’ai déjà dit, de bien peu de chose, seulement de quelques billets difficilement gagnés. Lui, j’en suis sûr, n’en souffrait pas. Posséder une maison –fût-elle de trois pièces-, manger et se chauffer suffisaient à son bonheur. Elle, elle

calibré, est « ouverte » au moins en ce qu’elle peut être interprétée de différentes façons sans que son irréductible singularité en soit altérée.»1 Cette perception de l’œuvre rejoint celle du symbole énoncé par Roland Barthes. Le critique, en effet, pousse les limites de la lecture et de la compréhension de l’œuvre qui deviennent pour cela diverses. Le symbole ouvre une infinité de possibles dans l’interprétation du sens : « L’œuvre, affirme til, détient en même temps plusieurs sens par structure

collection « Design & Marques » dirigée par Jean-Jacques Urvoy : Pierre-Jean Richard et Sophie Sanchez, Créer un point de vente. François Bobrie, Parler le langage des marques. Le Code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs

collection « Design & Marques » dirigée par Jean-Jacques Urvoy : Pierre-Jean Richard et Sophie Sanchez, Créer un point de vente. François Bobrie, Parler le langage des marques. Le Code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement provoquant une baisse brutale des achats de livres, au point que la possibilité même pour les auteurs

conséquent, plus sensible aux variations de la recherche que l'onomastique. Si certains travaux sont franchement détestables parce que relevant de la plus haute fantaisie, nous les avons cependant relevés par souci de renseigner (il peut être utile en effet d'en connaître l'existence), quitte, dans les cas extrêmes, à signaler qu'ils sont à consulter avec précaution... En revanche, un travail même dépassé quant aux principes sur lesquels il repose ou quant aux conclusions auxquelles il aboutit peut toujours

il présente de nombreux sujets de composition, de comparaison et de narration orale. Il pourrait de même servir de thèmes d’investigation dans les domaines lexical (études de la terminologie, de la référenciation), socio-culturel, grammatical, stylistique etc. Le matériel pour les 16 aspects de la civilisation y présents a été puisé de préférence dans les ouvrages les plus récents. Nous regrettons bien le fait d’avoir « ignoré » certains thèmes qui, eux aussi, reflètent des aspects non moins importants

un ou plusieurs extraits. II. Travaux d’écriture Sujet 1 : commentaire de texte ® Comprendre le texte Cet extrait d’Un Roi sans divertissement ne doit pas inquiéter ceux qui n’ont pas lu ce roman de Jean Giono. Le paratexte offre en effet toutes les informations nécessaires en présentant le personnage de Mme Tim. Puisque cette dernière est au centre de l’extrait, elle devra donc être au centre du commentaire... La question du divertissement est ici importante, même si elle semble