Gymnastique artistique féminine

..........................................................................................................................................................37 GYMNASTIQUE ..............................................................................................................................................................39 GYMNASTIQUE RYTHMIQUE ET SPORTIVE.............................................................................................42 NATATION................................

FF d'équitation FF de judo-jujitsu et disciplines associées** FF de basketball FF de handball FF de rugby FF de golf FF de canoë-kayak FF de pétanque et jeu provençal FF d'études et sports sous-marins FF de voile FF de natation FF de gymnastique FF d'athlétisme FF de karaté et disciplines associées FF de la randonnée pédestre FF de tennis de table FF de badminton FF de ski FF de tir FF de cyclotourisme FF de volley-ball FF de cyclisme FF de char à voile 2011 2 107 924

Athènes, seuls les athlètes hommes participent aux compétitions. Les femmes font leurs débuts olympiques aux Jeux de Paris (France) en 1900. Deux sports leur sont ouverts : le tennis et le golf. Dans la société du début du 20e siècle, les athlètes féminines doivent faire face à beaucoup de préjugés : on craint qu’elles perdent leur féminité, qu’elles soient trop musclées ou encore qu’elles deviennent stériles. © Le Musée Olympique, 2e édition 2007 4 Les Jeux Olympiques modernes Les premières

◗ Dans les démarches de communication, privilégier les visuels mettant en scène des femmes et des hommes agissant ensemble de la même façon, employer un « féminin » et un « masculin » (ex. : « Adhérent et adhérente »), activer ensemble les stéréotypes « féminins » et « masculins » mais sans les associer à une image respectivement « féminine » et « masculine » puisque chaque individu développe ses propres centres d’intérêts et doit donc pouvoir se retrouver dans votre proposition (ex : « Vous souhaitez

ergon (oeuvre), sont associées à des arts, tous particuliers. L’idéal grec se trouve dans la schole, le digne loisir qui enrichit l'esprit, le corps et la fortune. Il consiste à pratiquer la contemplation du vrai (élévation de l'esprit), de la gymnastique (culture physique et de la santé), et la participation aux affaires de la Cité. L'étymologie du mot travail (qui vient du latin tripalium, un instrument de torture à trois pieux comme nous l'avons vu dans le cours sur la Culture) montre que,

compétitions, mais dans des sport plus calme et plus convenable pour les femmes pour l'époque. Elles privilégient donc des sports comme le patin artistique, la gymnastique, l'athlétisme et les sports aquatiques. Après la montée du féminisme dans les années 1960, les municipalités se mettent a créer par le biais des écoles, des équipes féminines de basket-ball, volley-ball, hockey....Des sport qui jusqu'alors étaient surtout réservés aux hommes. Le statut de la femme dans la famille

personne ACTIVITÉS GYMNIQUES DE LA FORME ET DE LA FORCE - Direction d'un séjour de vacances ou d'un accueil de loisirs - Culturisme - Force athlétique - Haltérophilie - Gymnastique aérobic - Gymnastique acrobatique - Gymnastique rythmique - Gymnastique artistique masculine - Gymnastique artistique féminine - Twirling - Trampoline - Tumbling - Activités d'escalade - Animation et insertion sociale - Animation et maintien de l'autonomie de la personne ACTIVITÉS ÉQUESTRES

011 122 665 105 658 Part des licences féminines 2009 2,7% 31,3% 80,6% 27,6% 39,7% 28,6% 35,9% 4,4% 27,6% 15,7% 21,8% 56,1% 30,6% 78,4% 61,2% 30,3% 42,3% 17,2% 39,7% 38,0% 9,7% 17,3% 10,3% FF de football FF de tennis FF d'équitation FF de judo-jujitsu et disciplines associées FF de basketball FF de golf FF de handball FF de rugby FF de canoë-kayak FF de pétanque et jeu provençal FF de voile FF de natation FF d'études et sports sous-marins FF de gymnastique FF de la randonnée pédestre FF de karaté

Ancet, maître de conférences, Université de Bourgogne Philosophie Philosophie de l'Art et de la Littérature La poétique artistique Ce cours proposera une approche des chefs-d'œuvre de l'histoire de l'art racontés par les plus grands écrivains et tout particulièrement des écrivains philosophes. Cela nous permettra d'introduire à la philosophie des mouvements artistiques avec une sensibilité délibérément poétique. Les références iront de l'Art Classique jusqu'aux contemporains en s'appuyant

considérable : Diaghilev lui-même séduit par l’une de ses démonstrations faut appel à une élève de Jaques-Dalcroze, Marie Rambert, pour seconder Nijinski dans la décomposition rythmique du Sacre du Printemps. Jacques Rouché ouvre en 1920 une classe de gymnastique à l’Opéra de Paris, fermée trop rapidement faute d’intérêt auprès des danseurs. Laban, pédagogue et chorégraphe, élabore une danse gymnique ensuite codifiée et notée sur papier grâce à une nouvelle méthode d’écriture du mouvement la labanotation