Génotype Phénotype Et Environnement

HUMAINE Le premier qui a tout bâti est JB LAMARCK, français (1744-1829). 1809 : il publie « Physiologie géologique » : le courant lamarquiste crée le postulat de l’évolution, considère que les espèces pouvaient se transformer à cause et dans leur environnement. Théorie : matière au commencement parcourue de nombreux canaux où circulait un fluide qui donne naissance aux organes. 1er concept : fonction qui crée l’organe : organe utilisé fréquemment se développe, à l’inverse s’atrophie (exemple : la girafe

séparation des homologues. Les gamètes héritent alors d'allèles différents tout en étant issus d'une même cellule de départ. Puis au cours de la fécondation par la rencontre au hasard de ces gamètes. On obtient alors une grande diversité de génotypes différents chez les descendants. Cf schémas du cours sur maintien du caryotype et brassages au cours méiose et fécondation. Savoir faire les schémas et écrire des croisements. La reproduction sexuée peut aussi conduire à une diversité des

chaud ni trop froid, avec une atmosphère et donc une pression; P+T permettent l'existence d'eau liquide en lien avec la vie telle qu'on la connaît. Vie? Systèmes curieux et éphémères, réalisant des échanges d'énergie et de substances avec leur environnement; l'utilisation de l'énergie leur permet de maintenir un haut degré de complexité (molécules, organes, interactions entres eux). L'individu en lui même est voué à la disparition mais force est de constater que la vie se maintient depuis au moins

des caractères propres à chaque individu. L’ensemble de ces caractères forme le phénotype. Ce dernier définit la variabilité intra-espèce.Tous les individus d’une même espèce ont en commun leur génome ; ils possèdent tous, les mêmes chromosomes porteurs des mêmes gènes. Par contre, pour chaque gène, il existe des variants, des allèles qui vont être à l’origine de la variabilité intra-espèce. Ils possèdent des génotypes différents. Chaque allèle est caractérisé par sa fréquence (nombre de fois où il

le résultat ce croisement?  Que donne l’auto fécondation des graines de la F2  Quel pourcentage de graines lisses obtient-on ?  Quel est le pourcentage de graines lisses et ridées pures? Différencie : Homozygote et hétérozygote Génotype et phénotype. Le dihybridisme. Sans se lasser Mendel poursuit ses expériences. Il croise des races pures de pois différant par deux caractères (aspect et couleur de la graine : graine lisse et jaune, graine ridée et verte. ___________________

COURS : Génotype, phénotype et système nerveux Chapitre n°1 : Réflexe myotatique et maintien de la posture Chapitre n°2 : Le message nerveux et son intégration Chapitre n°3 : Le cortex sensoriel et la plasticité cérébrale Chapitre n°1 : Réflexe myotatique et maintien de la posture Quel rôle joue le système nerveux dans la posture du corps ? Rappel : Le neurone A – La posture ; un équilibre permanent Voir. TP n°1 : Le rétablissement de l’équilibre 1. Les muscles et la posture

pathologie du système nerveux. (IRM = imagerie par résonance magnétique) Chapitre 1 : Les cellules du système nerveux. Introduction sur le système nerveux dans l’organisme : ( Le rôle du système nerveux est d’adapter l’organisme à son environnement. En effet, on reçoit constamment des informations traitées par le cerveau pour apporter des réponses (exemple : adaptation à la température élevé comme le matin ; l’organisme va détecter la température et envoyer un message au cerveau pour réguler

avantage à un individu, elle est conservée. A l’inverse, si une mutation est défavorable à l’individu, alors elle disparaît : c’est la sélection naturelle. Chapitre 4 – Génotype, phénotype et environnement TP6 – Les conséquences des mutations : les maladies génétiques I. Le phénotype à différentes échelles Le phénotype correspond à l’ensemble des caractères et caractéristiques morphoanatomiques et physiologiques d’un individu. Il s’observe à 3 niveaux (échelles) : - L’échelle macroscopique

LES PHÉNOTYPES DIABÉTIQUES Qu’est ce que le diabète, quelles en sont les causes ? Quels sont les facteurs qui favorisent leur développement Document 1 : expérience d’hyperglycémie provoquée [pic] Observations : Pour diabétique, le taux de glucose sanguin maximum est atteint, en une heure, pour un taux de 2,5. Pour un individu sain, il est atteint au bout de 30min, pour une valeur de 1,5 Le taux de glucose diminue plus rapidement pour un individu atteint, que pour un individu sain, en

Reproduction conforme et réplication de l’ADN ......................... Variabilité génétique et mutation de l’ADN ................................... L’expression du patrimoine génétique ............................................. Génotype, phénotype et environnement ....................................... 28 42 55 67 La tectonique des plaques : histoire d’un modèle Chapitre 1 La naissance d’une théorie : la dérive des continents ............. 79 Chapitre 2 De la dérive des continents à la tectonique