Géographie Agraire

et territoires INTRODUCTION Il existe 2 géographies: la géographie physique (études des montagnes,fleuves, littoraux,...) et la géographie humaine (répartition des hommes, des activités,...). Le but idéologique de la géographie est de forger l'identité nationale de part sa géographie et de son histoire et oublier la géographie coloniale (fin du XIX ème et début du XX ème siècle. Dans l'antiquité, la géographie résidait dans la géographie d'exploration. Une région est un espace qui

tirée d’un ouvrage décrivant l’ensemble du monde méditerranéen dont le titre n’a pas été conservé mais que l’on a l’habitude de désigner comme le « Périodos gês ». Periodos signifie « circuit » en grec et ce terme renvoie à l’un des genres de la géographie classique chez les Anciens dont Anaximandre de Milet a été l’initiateur au VI° siècle : le périodos, c’est la représentation figurée de la terre habitée (l’oekouméné) et sa description dans un commentaire plus ou moins ample. Ici, le « périodos

pour le monde méditerranéen. 3) La Méditerranée... le produit d'une époque f) Les sciences sociales et le foyer strasbourgeois Il y a une émergence des sciences sociales eu XIXème et au XXème comme disciplines universitaires : géographie humaine et sociologie. Le rattachement de l'Alsace à la France permet à l’État de faire de l'université de Strasbourg la vitrine de la science française. Elle devient le deuxième université de France après la Sorbonne. Lucien Febvre et Marc Bloch

rassembler « tout le monde » sur une base identitaire territorialisée, largement linguistique, soit des partis qui défendent les intérêts de telle ou telle caste, y compris les castes basses. Cette géopolitique de la caste transforme aujourd’hui la géographie électorale. En même temps, si telle caste vise non seulement à marquer sa présence, mais à s’approcher du pouvoir en remportant des sièges, elle peut chercher des alliances avec d’autres castes, voire d’autres groupes. Un cas exemplaire est celui

Histoire et géographie classes de première des séries générales Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2003 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été réalisé sous la direction de Gérard GRANIER et Yves PONCELET, inspecteurs d’académieinspecteurs pédagogiques régionaux d’histoire et géographie, par un groupe de travail de professeurs d’histoire et géographie composé de :

dictature de Pinochet 2.5 Retour à la démocratie 3 Politique 3.1 Constitution de 1980 3.2 Vie et partis politiques 4 Forces armées 4.1 Les ordres et décorations du Chili 5 Géographie 5.1 Géographie physique 5.1.1 Relief et géologie 5.1.2 Climat 5.1.3 Risques sismiques 5.1.4 Hydrographie 5.1.5 Faune et flore 5.2 Géographie administrative 5.2.1 Régions et provinces du Chili 5.2.2 Revendications territoriales 5.2.3 Frontières terrestres 6 Économie 6.1 Matières premières 6.2 Tourisme 6.3

I. Analyse de la géographie physique Relief Le Mexique est traversé par trois principales chaînes de montagne orientées dans l'ensemble du nord-ouest au Sud-ouest : -La Sierra Madre Occidentale (prolongement des Monts Wasacht) qui s'élève à 2250 mètres d'altitude avec des sommets atteignant 3000 mètres. -La Sierra Madre Orientale s’élève à environ 2200 mètres d’altitude avec des sommets atteignant 3000 mètres elle est le prolongement des Montagnes Rocheuses. -La Sierra de Basse Californie

l’encellulement, l’idée qu’il avait déjà présentée dans sa thèse en 1968 (La terre et les hommes en Picardie jusqu’à la fin du XIIIe siècle) dans laquelle il plaidait pour un essor du monde agricole après l’an Mil lié à un changement des techniques agraires et au développement du cadre paroissial et de la seigneurie [1987]. Il construit une modélisation historique de la naissance du village à partir de celle créée par Pierre Toubert pour le Latium et la Sabine sur la base des sources écrites (l’incastellamento)

Géographie Gé Gé g phie Géograph 2 e collection Rémy Knafou programme 2010 SOCIÉTÉS ET DÉVELOPPEMENT DURABLE Sous la direction de Rémy Knafou Éric Breton Agrégé d’histoire-géographie, lycée Masséna, Nice (06) Giorgia Ceriani Sebregondi Agrégée de géographie Rémy Knafou Agrégé de géographie, université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne Florian Nicolas Certifié d’histoire-géographie, lycée Jean-Pierre Vernant, Pins-Justaret (31) Nancy de Richemond Agrégée de géographie, université

reproducteur de la population. Cela dit, il n’est pas certain que les trois pays auraient pu nourrir beaucoup plus de monde ! C. Le cadre matériel de l’existence et les structures économiques - Variété des situations en fonction de la géographie : campagnes céréalières du Nord et de l’Est de la France, bocages de l’ouest et d’une partie du centre, terroirs méditerranéens combinant cultures arbustives, élevage extensif et production de céréales. En Espagne, champs ouverts de Castille (Tierra