Géographie Dynamique Interne

ECHANGES (P. 58/61) 1ère partie 1. D’après les documents, comment le commerce mondial a-t-il évolué depuis les années 1950 ? Expliquez cette évolution. ⇨ réponse dans le manuel p. 61 2. Décrivez la géographie des échanges de produits manufacturés (doc. 1 et 4) La géographie des échanges de produits manufacturés apparaît déséquilibrée. L’essentiel des flux proviennent d’Asie, d’Europe occidentale et d’Amérique du Nord (document 1). Cette polarisation des échanges évoque la prépondérance

paysans récalcitrants et les mesures d'emprisonnement et de déportation des koulaks vers la Russie septentrionale et la Sibérie (purge).Le texte montre aussi le grand désordre généré par la collectivisation dans les campagnes. Deuxième partie : géographie 1-Paris-Lyon-Marseille/Aix-Lille-Toulouse-Bordeaux-Nice-Nantes-Strasbourg et Toulon (villes à nommer et à classer -ordre des 5 premières). 2-Les conséquences de l'étalement des villes françaises sont : grignotage des campagnes (mitage),

- bac Histoire-Géo T s le Dominique Beaucire Certifiée d’histoire-géographie Jean-Louis Humbert Agrégé d’histoire-géographie Georges Riggi Agrégé d’histoire-géographie www.defibac.fr 79973828 Dans la même collection Français 3e Maths 3e Histoire-Géographie-Éducation civique 3e Français 1res toutes séries Anglais Tles toutes séries Géographie Tles L-ES Histoire Tles L-E-S Histoire-Géographie Tle S Histoire-Géographie Tle STG Maths Tle ES Maths Tle S Chimie Tle S Physique Tle S Philosophie

Le terme -forgé à partir du grec γη (« terre ») et πολιτική (« politique »)- apparaît en 1889 sous la plume du professeur de science politique et de géographie suédois Rudolf Kjellén (1864-1922) dans un article de presse qui évoque les frontières suédoises1, puis dans un ouvrage, Stormakterna (Les grandes puissances) 2. « La géopolitique est la science de l'État comme organisme géographique ou comme entité dans l'espace : c'est-à-dire l'État comme pays, territoire, domaine ou, plus caractéristique

ANALYSE GEOPOLITIQUE DE L’ALLEMAGNE | Analyse de la géographiqueAnalyse des situations politique et institutionnellesAnalyse de la géographie humaineAnalyse économique | Les contraintes de la géographie physique :L’accès aux ressources énergétiques :La dotation en infrastructures :Les frontièresL’organisation interne des étatsLes régimes politiques Démographie Santé Condition de vie | Le nord est occupé par la plaine germano-polonaise, formée par les glaciations du quaternaire, aux paysages fortement

Sujet : Organisation et dynamiques du territoire américain. De l’Atlantique au Pacifique, de l’Alaska aux îles Hawaï, et du Mexique au Canada, l’espace des Etats-unis (9,6 millions de km) est aujourd’hui entièrement occupé et aménagé. L'organisation régionale des Etats-Unis s'est mise en place lors de la colonisation et de la révolution industrielle qui assurait au "quart Nord-Est" une nette domination démographique, économique et décisionnelle. Mais sous l'effet des mutations de l'économie, de

 des  collègues.  Elles  seront  amenées  à  évoluer  en  fonction   d’un  éventuel  cadrage  national.   1. Epreuves du baccalauréat – considérations générales Sujets de composition d'histoire et de géographie. Les libellés des sujets de composition seront nécessairement larges et à ce titre pourraient reprendre la formulation des questions du programme. Les sujets croisant deux questions ne sont guère envisageables. La structure de la composition est

reléguées dans des espaces mal desservis et ghettoïsés, favoriser l’accès des populations des zones rurales de l’arrière-pays aux services publics, tout en tentant de pérenniser des emplois souvent saisonniers : les défis restent multiples. 1 Géographie 1re © Magnard 2011 Languedoc-Roussillon 33 région en chiffres La TerriToire eT populaTion Superficie (en km2) Espace à dominante rurale (% de la superficie totale), 2006 Population totale, au 1er janvier 2009 Densité (en habitant par

couverture — 21Utilisée en géographie et dans d’autres dis- ciplines depuis les années 1960, la tech- nique d’enquête par cartes mentales a évolué à travers différentes tendances, parfois oppo- sées, comme la géographie de la perception ou la psychologie. Nous avons pris ces divergences comme point de départ afin d’établir une méthodologie pour identifier les espaces de l’expérience étudiante, pre- mier pas dans le cadre d’une recherche plus ample visant à approfondir la relation entre la construction

Socio-culturels (décrire, puis caractériser en fonction des critères adjacents) situations stéréotypées (tourisme) ou pas découverte de la vie française/ francophonie (civilisation, société, etc.) la culture traditionnelle (littérature, histoire, géographie...) problématique interculturelle (écologie, jeunes, travail, rapports entre les gens...) Concernant lesprocédés d’apprentissage Savoir faire quoi Concernant les attitudes  Vouloir faire quoi Progression (regroupement des éléments