Géographie Sociale

Nom et Prénom : COULIBALY Assetou Session : 2008-2009 Dossier Géographie Intitulé du thème et Intitulé du sujet d’étude | Du local au mondiale les territoires contemporains et L’aménagement du littoral à Dubaï | Titre du dossier | L’organisation des espaces littoraux : l’exemple de Dubaï | Problématique | En quoi Dubaï est t’il un site touristiques ? | Documents | Document 1L’organisation des espaces touristiques littorauxDocument 2L’aménagement du littoral à DubaïDocument 3Les touristes

et des exemples) puis une conclusion (5-10 %) Les parties sont équilibrées entre elles sur le fond (argument importance des thèmes) comme sur la forme (longueur, nombre d’exemples…). Chaque partie comporte le même nombre de sous-parties sauf en Géographie dans le cas du plan typologique Donc : 2-2, 2-3, 3-2, 3-3 Chaque transition est la bienvenue entre les parties, entre les sous-parties et entre les arguments. Elles peuvent être annoncées en fin de sous-partie ou en début. L’introduction :

La Grèce en bref Présentation succincte du pays : histoire, géographie, population, institutions et économie La Grèce en chiffres Données statistiques sur la Grèce (population, agriculture, industrie, transports, chômage...) Conseils pratiques Pour votre voyage : téléphones utiles, information sur vos droits, petit guide de vocabulaire Athènes Biographie de M. Georges Kaminis, présentation de la capitale, histoire..... Culture Aspects de la vie culturelle en Grèce, cinéma

VOCABULAIRE DE L’ANNÉE HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE Chapitre 1 : Les territoires dans la mondialisation GEOGRAPHIE ASEAN + 3 : (Association des Nations de l’Asie du Sud-Est) accords commerciaux entre pays d’Asie du Sud-Est, Chine, Japon et Corée du Sud en vue de créer une zone de libre-échange. Aire de puissance : ensemble d’états ou de régions qui, par son poids économique, éventuellement son poids démographique, son influence politique, militaire ou culturelle, occupe une place prépondérante

émeutes de 2005 ». Pour traiter ce sujet nous avons croisés les disciplines suivantes : Histoire, Géographie, Science économie et Sociale. L'histoire pour expliquer les antécédents des banlieues de leurs créations aux émeutes de 2005, la géographie pour expliquer comment et pourquoi ont été créées ces banlieues et les sciences économiques et sociales car les émeutes en banlieues sont des crises sociales qui ont été causées entres autre par des problèmes liés à l'économie. -Pour le TPE nous nous sommes

émeutes de 2005 ». Pour traiter ce sujet nous avons croisés les disciplines suivantes : Histoire, Géographie, Science économie et Sociale. L'histoire pour expliquer les antécédents des banlieues de leurs créations aux émeutes de 2005, la géographie pour expliquer comment et pourquoi ont été créées ces banlieues et les sciences économiques et sociales car les émeutes en banlieues sont des crises sociales qui ont été causées entres autre par des problèmes liés à l'économie. -Pour le TPE nous nous sommes

l'exemple de la Campanie (Italie) / Énergies et développement durable dans le monde (avec une cartographie web), marchés et flux pétroliers / Le carbone, nouveaux marchés, nouveaux échanges dans le monde / Entre déchets et recyclages, des flux à risque social et environnemental / Le protocole de Kyoto et la réduction des gaz à effet de serre. Diversité des approches, de l'échelle globale aux échelles locales / Entreprises et développement durable ... drôles d'atmosphère ! / Orpaillage, pollution et problèmes

Histoire-Géo Meier Cours et exercices d'histoire / géographie en lycée séries générales. Catégories Méthode Première Géographie Première Histoire Seconde ECJS Seconde Géographie Seconde Histoire terminale Terminale Géographie Terminale Histoire Derniers commentaires à Claire sur A tous exposé sur A tous exposé sur A tous 2°11 sur méthode de la composition re balkans sur 1eL- corrigé complet du dossier sur les Balkans Devrais-je plutot faire une grande partie sur sur

l’homme ou pour ses biens. Il n’est de risque que perçu – « le sujet exposé à un risque doit en être conscient » écrit CP Péguy - la conscience collective intègre la prise de risque dans un schéma de pensée plus large comprenant culture, économie, social, politique, etc. Un concept ne se comprend que dans un cadre théorique comme le souligne A. Dauphiné or, les risques sont avant tout du domaine du sensible et des représentations. Aussi les assimile-t-on à une notion c’est à dire à une représentation

Géographie Tle L/ES/S Livre du professeur Sous la direction de Annette Ciattoni Professeur honoraire au lycée Louis-le-Grand (Paris) Coordination pédagogique Gérard Rigou Auteurs Stéphanie Beucher-Aujol Professeur au lycée Camille Guérin (Poitiers) Géraldine Djament-Tran Maître de conférences à l’université de Strasbourg Marie-José Eyssette-Louveaux Professeur au lycée Chaptal (Paris) Anne Frémont-Vanacore Professeur aux lycées Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et Jacques Prévert (Boulogne) Philippe