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Histoire de l’enseignement de la philosophie en France et religion : un couple morganatique1 ? Bruno Poucet, professeur en sciences de l’éducation, Université de Picardie Jules Verne, Habiter-PIPS Depuis le rapport Debray « sur l’enseignement du fait religieux dans l’école laïque » (Odile Jacob, 2002) et l’obligation d’enseigner le fait religieux dans l’enseignement du second degré, la question d’un tel enseignement concerne bien entendu le cours de philosophie comme les autres disciplines d’enseignement

institutionnels de la peinture dans "l'Oeuvre" de Zola Introduction Au XIXème siècle, de nombreux auteurs font paraître des ouvrages dont le sujet s’apparente au milieu artistique. C’est le cas d’Emile Zola qui publie en 1886 un roman du nom de L’Œuvre. Ce livre relate la vie d’un artiste, Claude Lantier qui se retrouve confronté à diverses difficultés que le domaine de l’art sème sur sa route. A cette époque, la société accorde une grande importance au monde de l’art. De plus, suite aux événements historiques

L’Histoire est également en constante évolution. Effectivement, la découverte d’une nouvelle source peut venir bouleverser ce que l’on considérait comme étant vrai auparavant. Il arrive à l’école, pour travailler la culture humaniste, que les professeurs des écoles se servent de ces sources, qu’elles soient primaires ou secondaires, comme supports pour mener à bien leurs objectifs. L’un des documents que l’on retrouve fréquemment est de nature iconographique. L’iconographie, c’est-à-dire, l’étude

..................................................................................... 9 Les usages après la classe ................................................................................................................. 12 La question du livre du maître ........................................................................................................... 13 1.3. Un « support d’apprentissage et d’approfondissement » : le point de vue des lycéens...................................

dispersion ou fidélité aux classiques ? 5Un premier ensemble de constats concerne les choix de textes préconisés par les enseignants. Plusieurs enquêtes intéressantes ont ainsi été menées par Georges Legros et l’équipe du CEDOCEF à propos des professeurs belges au cours des années 1990 (Legros, Monballin et Vander Brempt, 1991 ; Monballin et Legros, 1994). Ces études, qui portent sur les déclarations des élèves et des enseignants à propos des corpus littéraires étudiés à la fin du secondaire, soulignent

sa ville natale. En 1914, il écrit ses premiers poèmes, inspirés par une amie d’enfance, Bertha Detry, dont il s’est épris. Élève brillant, il obtient, la même année, une bourse d’études et entre à l’École normale primaire de Tirlemont. Son professeur, Julien Kuypers, l’encourage à écrire et lui révèle la poésie française du début du XXe siècle. C’est à Tirlemont également que Maurice Carême découvre les grands poètes de Flandre. Il est nommé instituteur en septembre 1918 à Anderlecht-Bruxelles

le stress au travail mais toutes ne les ont pas adoptés. Les « bons élèves » sont par exemple : PSA, Thales, GDF Suez, Rhodia, Yoplait, Sodexo, Sanofi-Aventis, Banque de France, Areva, Autoroutes du sud de la France, Canon France, Fnac Paris, Hachette Livre... Organisation : Actions sur les facteurs environmentaux de stress - l’amélioration de l’organisation de travail : le salarié doit travailler dans un bon environnement de travail lui permettant ainsi de se sentir à l’aise. Par exemple les

"Lyrique" de Wassily Kandinsky (1911) ÉCRITURE : Un texte poétique qui exprime un sentiment fort ORAL : Diction (suite) : • Lecture à voix haute de poèmes • Récitation de poème Manuel de référence : Français 3e - Texto collège – Livre unique, Hachette Education, 2003 MAÎTRISE DE LA LANGUE : 1er réseau de mots : la violence des sentiments Revoir les figures de style ← évaluation Le subjonctif : 1. revoir le subjonctif présent 2. aperçu des temps du passé (mémorisation

Ayant envoyé son Poème sur le désastre de Lisbonne à Jean-Jacques Rousseau, celui-ci lui répond par une lettre dans laquelle il cherche à justifier la divine providence, dont Voltaire doute fortement après ces évènements. Il prétend, dans le neuvième livre de ses Confessions, que le roman philosophique Candide serait la réponse à cette lettre, réponse que Voltaire avait promise, tout en l’ajournant. L’année précédant la publication de cet ouvrage, l’Encyclopédie de Diderot et D’Alembert, à laquelle

authentique modèle, offert à tous les détournements et néanmoins résistant à tous les traitements» (Nataf, 1988, 62). Les problèmes rencontrés lors de l’exploitation des textes littéraires dans le cours de langue «La vérité gênante pour le professeur de littérature est que la littérature ne s’enseigne pas. Tandis qu’on sort, en principe, d’une classe d’arithmétique ou de dessin, capable de calculer et de dessiner .on ne sort pas d’une classe de lettres capable d’écrire, même en théorie…» (Doubrovsky