Hamlet 7 Monologues

Koltés: les monologues Problèmatique : En quoi l’omniprésence des monologues dans Combat de nègre et de chiens est-elle la clé de voute de l’intrigue, celle qui ouvre la porte de toutes les révélations (et aide à saisir toutes les subtilitées) ? INTRODUCTION: Bernard-Marie Koltès est un dramaturge français. Né à Metz en 1948, il s'essaye à l'écriture durant sa jeunesse mais il y renonce. Il ne met jamais les pieds au théâtre jusqu'à l'âge de vingt ans. Il assiste en 1970 à une représentation

présence des pouvoirs politique et militaire. Ubu n'a pas de titre et on peut donc penser qu'il va prendre le pouvoir, puis qu'il va l'exercer face à la société (paysans). De plus, l'existence des "ombres des ancêtres" rappelle la tragédie de Shakespeare Hamlet. Mais il y a des éléments incongrus. L'absence de titres pour le couple Ubu, la présence d'animaux et de machines, et le nonrespect de la hiérarchie sociale nous éloignent du drame politique classique. De plus, comment peut-on imaginer une scène avec

l’honneur et le devoir. *Ses personnages sont des rois et ses intrigues associent l’amour, famille, religion et politique : -deux personnages s’aiment passionement mais ne peuvent avouer ni consommer cet asmour parce que leurs familles sont ennemies (Hamlet, Horace), parce qu’un des deux est aime par un personnage puissant, qu’il en eime un autre ou parce que cet amour est incestueux(Phedre et Œdipe)  -Elle reprend souvent des mythes grec, romains, ou bibliques, mais par fois aussi des sujets historiques

l'art dramatique ? Lectures analytiques Acte I, scène 1 (intégrale) vers 1 à vers 88 : l'exposition Acte II, scène 2 (vers 221 – 256) : Le soldat fanfaron Acte III, scènes 7 et 8 (intégrale) vers 861 à vers 918 : Une scène à témoin caché Acte IV, scène 7 (vers 1225 à vers 1284) : Le monologue du condamné Acte V, scène 5 (intégrale) vers 1589 à 1688 : Le dénouement Etudes d'ensemble L'Illusion comique, un « étrange monstre » ? Comment représenter l'Illusion comique

Fiche de français n ° 7                                                              CORPUS Saint­Rémi    SUJET: Les textes dramatiques    re​ Les numéros de pages renvoient ​ m​ anuels en usage au lycée Saint­Rémi : FMH​  ​ = Français­Méthodes 2de­1​ , Hachette,  2004 ; ​ Litt­2de​  = ​ Littérature 2de, Textes et​  ​ séquences​ , Hatier, 2000. ​ Bordas 1° ​ = ​ Français­Première​ , coll. Littérature,  Bordas, 2001  Autres références :​  ​  ​ M&T = Français, Méthodes et techniques, cl. des lycées

et préparant en même temps son meurtre. La scène 3 de l'acte IV, met justement en scène le héros dans un monologue lyrique, en prise avec ses deux rôles contradictoires. En effet, dans cette scène, Lorenzo remet en question les raisons qui le poussent à commettre ce meurtre et met ainsi en lumière les deux faces de sa personnalité. On peut donc se demander, en quoi Lorenzo, dans ce monologue lyrique, véritable introspection, permet au lecteur de prendre conscience de sa dualité ? Ce texte est

« clan » ou à la famille des Montaigu ou des Capulet : Roméo, la Nourrice, Tybalt, Balthazar, Benvolio, Juliette, Samson. _____ / 1,5 5. Qui est Rosaline ?   _____ / 1 6. Qui demande la main de Juliette à son père, au début de la pièce ? _____ / 0,5 7. Quel âge a Juliette ? _____ / 0,5 8. À quelle occasion Roméo rencontre-t-il Juliette pour la première fois ? À cette occasion, pourquoi Roméo peut-il passer inaperçu aux yeux de ses ennemis ?   _____ / 1,5 9. Où et par qui les deux jeunes gens sont-ils

la scène III : personnages # au début/ scène II et entrées et sorties en cours de scène). - L’unité de lieu n’est pas respectée (changements de décor nombreux et peu compréhensibles). - Unité de temps non respectée (Progression régulière jusqu’au monologue de la sœur XIII). La présentation de la scène (la nuit crée une rupture dans la progression linéaire : autre jour, analepse ?) - L’action est multiple : la cavale de Zucco L’émancipation de la femme Une enquête policière. 2) Une structure cinématographique

la scène III : personnages # au début/ scène II et entrées et sorties en cours de scène). - L’unité de lieu n’est pas respectée (changements de décor nombreux et peu compréhensibles). - Unité de temps non respectée (Progression régulière jusqu’au monologue de la sœur XIII). La présentation de la scène (la nuit crée une rupture dans la progression linéaire : autre jour, analepse ?) - L’action est multiple : la cavale de Zucco L’émancipation de la femme Une enquête policière. 2) Une structure cinématographique

■ Question PRÉPARATION m Ce que l’on vous demande • Le mot « forme » renvoie aux différents types de scènes que l’on trouve au théâtre : dialogue, monologue, tirade… (voir sujet n° 6 p. 178). • Quand vous l’aurez identifiée, caractérisez cette forme (ici le monologue), ses marques communes dans les trois textes. • Indiquez pour chaque scène les marques caractéristiques de cette forme théâtrale – qui est une convention – avec des références précises. • Puis, en travail préliminaire (la réponse