Hegel Apprentissage

IRTS site Hainaut-Cambrésis Formation Moniteur Educateur Promotion 2010-2012 PROJET DE STAGE Maxime R. Actuellement en première année de formation moniteur éducateur, à l’IRTS de Valenciennes, j’ai le souhait d’effectuer mon deuxième stage au sein de la Maison d’Enfants de Somain. Celle-ci accueille des mineurs en difficulté social ou en danger moral, dont le retrait du milieu familial s’est imposé. Tout d’abord, suite à mon expérience professionnelle d’assistant d’éducation dans un

Compte rendu d’un article BAZINET, Nadia, (2007). Offrir une relaxation aux tout-petits: c’est leur offrir un cadeau pour la vie, Revue préscolaire, vol. 45 no 3, p. 9-11 Dans son article, Mme Bazinet présente la relaxation comme un cadeau qu’on peut leur offrir pour la vie. Dans le cours d’Éducation préscolaire, le thème de la relaxation n’a pas encore été abordé. Par contre, dans le livre de Jocelyne Morin, on retrouve le repos comme activités à privilégier dans l’organisation de la classe

BTS AVA : Le rapport de stage I. Les périodes de stage 1) 1ère période en fin de première année de formation Cette première période de stage en entreprise doit être l’occasion d’une immersion dans une équipe d’intervention sous la responsabilité d’un tuteur afin de donner tout son sens à la formation théorique reçue. La durée globale de cette période, effectuée à temps plein, est de cinq semaines dont une semaine dans un service de carrosserie permettant de réaliser une étude de cas. Elle se déroule

L’éducation des filles du XVIème au XXIème siècle. INTRODUCTION Au cours des siècles l’éducation des filles a énormément changé. En effet, entre le XVIe et le XXIe siècle, les filles sont passées d’une éducation religieuse à une éducation intellectuelle et égale aux garçons. Problématique: Comment a évolué l’éducation des filles au cours de ces derniers siècles ? XVIe siècle Au XVIe siècle, l'éducation des filles se borne avant tout à un point de vue religieux. On leur apprend les travaux

Sujet : Que peut apporter l’expérience d’un nageur de haut niveau quand on entraîne un groupe de jeune nageur ? Le nageur de haut niveau est par définition une personne qui allie force d’esprit, force physique mais aussi une grande capacité d’adaptation à un grand nombre de problèmes rencontrés. Ce statut de « sportif de haut niveau » fait de lui l’élite de la natation pour sa fédération et il est par conséquent possible de dire que ce nageur connaît parfaitement son sport. Ayant acquit une

ACTIONS PROFESSIONNELLES 1. Qu’est ce qu’une action professionnelle ? Une action professionnelle permet de mettre en œuvre les compétences du référentiel BTS assistant de manager par l’implication dans l’action. Elle se concrétise par un ensemble de tâches réalisées par le candidat dans le cadre d’une situation professionnelle. Il doit pouvoir présenter les productions qui en découlent aux membres de la commission d’évaluation de l’épreuve E6. Les actions professionnelles sont réalisées dans

NOM _________________________________ Prénom____________________ Classe : _____ A la fin du chapitre, je dois être capable de: Acquis Non acquis Je sais identifier un texte argumentatif Je sais identifier une image argumentative Je distingue les subordonnées relatives et complétives Je reconnais les adverbes en –ment Je retrouve et analyse les connecteurs logiques Je reconnais quelques figures de style Je reformule la thèse ou l’argument Je sais écrire un discours

------------------------------------------------- Thème 1 : Humanisme et Renaissance A la fin du moyen-âge, l’Europe connaît une nouvelle vitalité intellectuelle et artistique. Les savants, les artistes et les écrivains rompent avec le modèle médiéval et s’intéressent aux œuvres de l’Antiquité grecque et romaine pour les perfectionner. Une immense soif de savoir les stimule pour connaître l’Homme et le monde qui l’entoure. Problématique générale : -Comment se manifeste ce foisonnement intellectuel

aLes mains d'Halloween L'activité: réaliser des monstres d'halloween (Fantômes, araignées, chauve-souris, démon...) avec une seule technique très simple, utiliser ses mains! Le projet individuel: essayer de faire participer les plus possible d'enfants et tenter de développer leurs créativité un maximum. Objectif principal: Développer un maximum la créativité. 3 sous objectifs: Faire preuve d'adresse lors du traçage, découpage et collage du papier. Développer l'écoute pour l'application

auprès de quel public (personnes dépendantes ou semiautonomes, personnes âgées, enfants,….) 9 Votre parcours de formation 1 - Formation initiale : Diplôme(s) préparé(s) : Diplôme(s) obtenu(s) : (joindre attestation) 2 – Formation par apprentissage : Diplôme(s) préparé(s) : Diplôme(s) obtenu(s) : (joindre attestation) 3 - Formation professionnelle continue : (Il s’agit de tous types d’actions de formation professionnelle continue) Intitulé de la formation: Année ou Période Durée totale