Hernani Etude Du Personnage

OBJET D’ETUDE : LE THEÂTRE, TEXTE ET REPRESENTATION PROBLEMATIQUE : Evolution du genre théâtral aux XVIIe, XVIIIe et XIXe siècles : respect ou refus des règles classiques ? PERSPECTIVES : genres et registres / histoire littéraire et culturelle. ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE : Racine, Phèdre (1677) Phèdre, un modèle du théâtre classique ? Phèdre sur scène : réflexions et interprétations scéniques Textes étudiés en lecture analytique : 1/ Acte I, scène 1 2/ Acte I, scène 3 4/ Acte

l’entracte ou dans les coulisses. Le spectateur l’apprend par les récits qu’en font les personnages. La tragédie doit aussi respecter la bienséance; le langage sera noble, le style soutenu. Toute familiarité et tout comique est exclu. On ne montre pas de réalisme vulgaire, pas de duel, pas de combats ou suicides. Le sujet doit être emprunté à la légende, l’histoire ou la Bible. Les héros doivent être des personnages d’un rang élevé. La tragédie doit se présenter en cinq actes et en vers. -La comédie

poésie romantique, mais également le théâtre avec le drame romantique. Parmi ses œuvres les plus célèbres on peut citer le roman Notre-Dame de Paris, les pièces Hernani ou Ruy Blas ainsi que le recueil Les contemplations, publié en 1856 par le poète alors exilé. C’est du livre I de ce recueil qu’est extrait « Le mendiant », soumis à notre étude. Composé d’alexandrins, et sans structure apparente, ce poème relate la rencontre du poète et d’un mendiant qu’il accueille chez lui. Nous nous demanderons en

montre la place de l’homme. C. La révolution du drame romantique Cadrature romantique est au nouveau langage pour parler du moi, de mêmeque SaintAugustin et Leiris ont inventé une nouvelle écriture. Menés par Hugo, les romantiques faut scandale : Hernani, 1830 première pièce de Hugo, déclenche une véritable batailles entre les jeunes écrivains romantiques et la Jeune France, classique, en explosant l’Alexandrin, unité indivisible chez les classiques. Il faut disloquer ce grand niais d’Alexandrin.

mort à Paris en 1885. Ecrivain français, fils d'un général de l'Empire, il est d'abord un poète classique et monarchique : Odes, 1822. Meilleure incarnation du romantisme en poésie, au théâtre, et par ses romans historiques : Orientales (1829), Hernani (1830), Notre-Dame de Paris (1831). Evolution vers idées libérales et le culte napoléonien. Après échec de " Burgraves " 1843 et la mort de sa fille Léopoldine, se consacre à la politique (pair en France depuis 18445). Député en 1848. Coup d'état

L'anglais mangeur d'opium. À 20 ans, il écrit des poèmes et une pièce de théâtre, La Nuit de l'Odéon le 1er décembre → pièce huée, public indiscipliné à l'époque. « Adieu à la ménagerie et pour longtemps ». Il souhaite arrêter le théâtre. (1830 → Hernani, V.Hugo, il sait que sa pièce ne marchera pas, impose sa pièce. Classicisme → mythologie grecque et romaine, inacceptable qu'on parle d'un sujet moderne) 1832 → mort de son père → dispute. Il ne supporte pas les écoles (Hugo fonde le sénacle). Il

Vallès, L’Enfant (1879). • Guy de Maupassant, Une Vie (roman, 1883), Boule de suif (nouvelle, 1880), Le Horla (nouvelle, 1887) Bel Ami (à lire en priorité pour les 1°ES • Émile Zola, Au Bonheur des dames (1883) Germinal, Nana • Arthur Conan Doyle, Une Etude en rouge (1887), Le Signe des quatre (1890), Le Chien des Baskerville (1901). • Oscar Wilde, Le Portrait de Dorian Gray (1890). • H.G. Wells, La Guerre des mondes (1898). • Colette, La Maison de Claudine (1922). • Stefan Zweig, Lettre d’une inconnue

accompagnée de l’étude de textes et de documents complémentaires. Si le théâtre est l’objet central d’une séquence, les directives officielles préconisent l’un des trois choix suivants : – « étude d’une œuvre ancienne non classique et comparaison avec des textes plus récents. – étude d’un drame romantique […] – étude d’une œuvre du xx e siècle, et recherche d’exemples en amont d’œuvres offrant les mêmes mixités de genres et registres, et le même souci de faire une large place aux effets visuels ». Pour

279832BWY_FicheGF_2017_Ruys_Blas_fm9.fm1 Ru y Bl as 1re. Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours HUGO Ruy Blas Édition avec dossier de Sylvain Ledda no 9782081390638 ● 2,80 € I. Pourquoi étudier Ruy Blas en classe de première ? ’étude d’un drame romantique s’avère particulièrement adaptée aux classes de première générale et technolo- gique, dans la mesure où elle s’inscrit dans la continuité du travail mené en seconde : elle permet aux élèves de réin- vestir non seulement les

durant la guerre, il aide les Ziman à fuir les nazis. Séparés malgré eux, leurs vies de misérables ne se rejoindront qu’à la fin de la guerre, dans une gargotte tenue par Fortin. Mais une fois de plus, le destin misérable se répètera (...) (Hernani (Les Contemplations (Les Misérables (Les Orientales (Les Feuilles d’Automne Poésie : rime romantique (le courant parnassien (Théophile Gautier, Sully Prudhomme) : Opposé au courant romantique, il se caractérise par l’absence de lyrisme personnel