Histoire De La Guerre Du Péloponnèse

Rome : qui a fondé Rome ? Pourquoi ce nom ? 25 versions différentes. Il évoque Romanus, fils d’Ulysse. La version de la fondation de Rome par Romulus est la plus vraisemblable selon Plutarque. Diocles de Pérapethos : plus ancien, il aurait écrit des histoires en grec vers -300, auteur grec Premier romain à écrire sur la fondation de Rome : +6. Il aurait reprit Pérapethos, en -220. C’est le plus ancien historien de Romea B) La date de fondation de Rome 754-753 : date fixée tardivement. Date fixée en

Notes de cours histoire Cours 1 À quoi sert l’histoire? (Les fonctions de l’histoire) -Savoir qui on est (Identité) -Ne pas commettre les erreurs du passé (Mémoire) -Cultiver sa mémoire, transmettre le savoir Utilité : Répondre à une nécessité pratique -Fonction psychologique de l’histoire -Nous ne sommes plus capable de discerné la réalité : l’hyperréalité (monde où la réalité et l’imaginaire se confonde) -Notre identité est entrain de se perdre, notre identité personnelle et collective

INTRODUCTION AUX RELATIONS INTERNATIONALES > Discipline de recherche autonome. > Géopolitique, droit international public, histoire géopolitique. L'Etude des RI est apparu relativement tardivement au cours du 20ème siècle. Mais cela existait déjà avant, ds les relations entre cités par exemple. Elles ont été longtemps disputées par le droit, l'histoire et la géographie. Le droit international : Privé : c'est le droit qui régit les relations entre personnes de nationalités différentes

théâtre. Hechilles, les perses: Il s'agit d'une pièce où nous devons nous mettre à la place des perses et de ceux que l'on a combattu et vaincu. On doit avoir de l'empathie et de la compassion. C'est ça le théâtre. On a le même principe avec la Guerre de Troie. Dionysos est étranger et demande alors une place dans la cité, mais ce qui est aussi étrange en soi, c'est l'incompréhenson qu'on a car ce qui n'est pas rationnel, ce qui nous dépasse, ce que l'homme ne peut pas voir (Cémélé et Zeus)

Maître de la mer, Poséidon avait encore sous sa dépendance les lacs et les rivières ; la terre même lui appartenait en quelque manière, puisqu'il la soutenait sur ses eaux et pouvait l'ébranler selon sa fantaisie. Ne l'avait-on pas vu, lors de la guerre des Géants, fendre de son trident les montagnes et les faire rouler dans la mer, pour en former les premières îles ? N'était-ce pas lui encore qui, à l'époque où la Thessalie n'était qu'un immense lac, avait, en fendant en deux le massif de l'Ossa

magistratures. C’est donc une avancée considérable. Le misthos va changer de destination au IVème siècle : dès la fin du Vème siècle à Athènes, la cité connait une crise ; la démocratie est en crise et cette dernière est profonde et liée à la guerre du Péloponnèse mais aussi au régime des 30 tyrans en -404. A partir de -403, quand la démocratie revient, on constate que les citoyens se détournent de la vie politique. Pour relancer cet intérêt, on prend une mesure en -393 qui aura un résultat absolument

personnage créé et joué par Molière lui-même. C'est le personnage principal du récit, il est l'étudiant en « gentilhommerie ». Il est amoureux de la marquise Dorimène. Il est vaniteux, naïf et capricieux et manipulé pendant une grande partie de cette histoire. Mme Jourdain  est, dans l'ensemble des personnages féminins de Molière, une figure singulière. Elle apparaît dans peu de scènes. À chaque fois, c'est pour s'opposer à son mari, frontalement ou sournoisement. C'est le personnage

HISTOIRE Seconde Livre du professeur Sous la direction de Jean-Michel LAMBIN agrégé d’histoire Julien DOCHEZ Agrégé d’histoire, professeur au lycée Wallon, Valenciennes Anne-Claire LEFEBVRE Certifiée d’histoire-géographie, professeur au lycée Watteau, Valenciennes Marcel SPISSER Agrégé d’histoire Jean-Luc VILLETTE Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure et Lettres supérieures au Lycée Gambetta, Arras José ZIEMNIAK Certifié d’histoire-géographie

siècle représentent une période décisive, puisqu'elle symbolise l'établissement ottoman aussi bien sur les terres européennes que dans le bassin méditerranéen. La guerre de conquête a permis à l'empire Ottoman d'élargir son territoire aux portes des vieux empires européens. C'est la prise du Kosovo en 1448, Constantinople en 1453, le Péloponnèse, ainsi que Morée en 1461, et la Bosnie en 1462. On a l'idée d'une puissance invaincue qui menace l'ordre établi. Sous l'impulsion de Mehmet II, la république

toute copie illégale de son contenu - bac Histoire-Géo T s le Dominique Beaucire Certifiée d’histoire-géographie Jean-Louis Humbert Agrégé d’histoire-géographie Georges Riggi Agrégé d’histoire-géographie www.defibac.fr 79973828 Dans la même collection Français 3e Maths 3e Histoire-Géographie-Éducation civique 3e Français 1res toutes séries Anglais Tles toutes séries Géographie Tles L-ES Histoire Tles L-E-S Histoire-Géographie Tle S Histoire-Géographie Tle STG Maths Tle ES Maths Tle S Chimie