Histoire de la physique

ANNEXE I BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR FLUIDES-ENERGIES-ENVIRONNEMENTS session 2013 CALENDRIER DES EPREUVES HORAIRES EPREUVES ECRITES U1.1 – CULTURE GENERALE ET EXPRESSION U2.2 – SCIENCES PHYSIQUES U2.3 – MATHEMATIQUES U2.1 – FLUIDIQUE – ENERGETIQUE – ENVIRONNEMENTS U3 – ETUDE DES INSTALLATIONS DATES METROPOLE 14h00 - 18h00 10H30 - 12H30 14h00 - 16h00 14H00 - 18H00 14H00 - 18H00 ANTILLES 10h00 - 14h00 06H30 - 8H30 10h00 - 12h00 10H00 - 14H00 10H00 - 14H00 REUNION 16h00 - 20h00 12H30 - 14H30

hollandais (1632­1677). Pour tenter de résumer les éléments de sa doctrine qui nous  intéressent voici quelques idées. Tout d’abord, selon lui, Dieu est le Tout, la Nature. C’est  une philosophie panthéiste. Il ne faut pas faire de distinction entre « le monde physique et  le monde moral » ou spirituel. Chaque corps organisé constitue un « individu » qui est  soumis au déterminisme et n’a pas de liberté. En outre, au Bien et au Mal, Spinoza  substitue le bon et le mauvais, ce qui est nous est favorable, ou ce qui nous nuit

cette opposition laisse entendre que le jugement physique sera une grande partie de l’histoire. Cependant cette barrière peut se briser en s’intéressant plus au niveau moral des héros, ce qui va surement se passer… Ce film raconte comment « la belle » va se retrouver obliger d’aller vivre dans un immense château appartenant à « la bête » à cause du père de la jeune fille. Ce film raconte une très bonne histoire cherchant à distinguer la laideur physique de la laideur morale, par exemple les deux sœurs

programme : Statistiques, probabilité, fonctions numériques... Coefficient : 3 Sciences physiques et chimiques Au programme : Pression et circulation sanguine, physique et aide aux diagnostics médicaux, acides et bases dans les milieux biologiques... Coefficient : 3 Langue vivante 1 Coefficient : 2 Langue vivante 2 Coefficient : 1 ( Point > 10 uniquement) Philosophie Coefficient : 2 Histoire-Géographie Au programme d'Histoire : La mutation de la France depuis la seconde partie

Sciences de l’homme et de la société (SHS) Géographie Toutes les séries 23 ans H-G 12; Philo 10 ; Maths 10 (D) Topographe Météorologue Enseignant, chercheur, enseignant du second degré, chargé du recrutement, démographe, etc Histoire H-G 12 ; Franc 10 ; Philo 10 Philosophie Philo 12 ; Franc 10 ; H-G 10 Psychologie Franc 10 ; Philo 10 ; SVT 10 (D) Sociologie/ Anthropologie Franc 10 ; Philo 10 ; H-G 10 Information Communication Et arts (ICA)

et à apprendre des textes. - Les qualités nécessaires pour exercer ce métier sont la patience, aimer le contact des enfants et surtout aimer transmettre des connaissances. - Les problèmes physiques dus à ce métier sont : la mobilité permanente ainsi que la fatigue physique et morale due à l’agitation et au bruit. - Pour être enseignant, il faut avoir un bac +5 (master). Par contre, il est possible de rentrer dans l’enseignement en ayant effectué n’importe quelles études

c'est-à-dire des matières qui seront les mêmes et en même proportion pour tous les élèves quels que soient les enseignements d’exploration et les enseignements facultatifs qu’ils choisiront. • • • • • • • • • Français (4H) Histoire-Géographie (3H) LV1 et LV2 (5h30) Mathématiques (4H) Physique-Chimie (3h) Sciences de la vie et de la Terre (1h30) EPS (2h) Education civique, juridique et sociale (0H30) Accompagnement personnalisé (2h) : Selon les besoins des élèves, l’accompagnement personnalisé se donne les

enseignements communs en classe de première sont portés à environ 60 % de l’emploi du temps des élèves. • Tous les lycéens de première générale suivent le même enseignement en français, en histoire-géographie, en langues vivantes (LV1 et LV2), en éducation civique, juridique et sociale (ECJS) et en éducation physique et sportive (EPS). • Le lycéen qui change de série en cours ou en fin de première doit uniquement acquérir les connaissances des matières propres à la série qu’il rejoint. des stages

de la démocratie n’a pas été continue. Liberté et égalité plus qu’ethnocentrisme ? Idée d’une histoire universelle de l’humanité. Idée d’une histoire universelle République de Platon : cycle naturel des régimes. Aristote : comment un certain type de régime se transforme en un autre, aucun régime ne peut vraiment satisfaire l’homme. Pas de continuité de l’histoire donc, histoire cyclique. Histoire universelle : origine chrétienne. Puis théories du progrès comme celle de Condorcet. Kant : point

littérature Histoire-géographie Langues vivantes 1 et 2 Littérature étrangère en langue étrangère Sciences (physique-chimie et SVT) Réf. FR10 HG11 (1) (1) SG13 Première ES Enseignements obligatoires Français Histoire-géographie Langues vivantes 1 et 2 Sciences économiques et sociales Mathématiques Sciences (physique-chimie et SVT) Réf. FR10 HG11 (1) SE11 MA11 SG13 Première S Enseignements obligatoires Français Histoire-géographie Langues vivantes 1 et 2 Mathématiques Physique-chimie Sciences