Histoire Des Arts Analyse Affiche Rouge

 Thématiques Art, créations, cultures Art, espace, temps Arts, états et pouvoir Arts, mythes et religions Arts, techniques, expressions Arts, rupture, continuité Nom de l’objet d’étude et de l'auteur : La guerre d’Otto Dix De la préhistoire au IXe s. Représentation de l’objet d’étude (illustration) : Du IXe s. à la fin du XVII e s. XVIIIe et XIXe s. Identification (peinture, sculpture…) C’est un triptyque, (c’est-à-dire une

3°4 Histoire des arts Otto dix : la guerre Biographie de l’artiste Otto dix né en 1891 a Singen en Allemagne de l’ouest le 2 décembre à untermhaus en alllemagne.il est issu d’un milieu ouvrier mais reçoit une éducation artistique par sa mère qui s’intéressait a la musique et à la peinture.il fit ses études a l’école des arts appliqués de Dresde en Allemagne entre 1909 et 1914 .Otto dix essayera au cubisme

3°4 Histoire des arts Otto dix : la guerre Biographie de l’artiste Otto dix né en 1891 a Singen en Allemagne de l’ouest le 2 décembre à untermhaus en alllemagne.il est issu d’un milieu ouvrier mais reçoit une éducation artistique par sa mère qui s’intéressait a la musique et à la peinture.il fit ses études a l’école des arts appliqués de Dresde en Allemagne entre 1909 et 1914 .Otto dix essayera au cubisme

HISTOIRE DES ARTS – DNB 2014 Niveau 3ème : Séquence 4 ARTS, RUPTURE ET CONTINUITE Quand le bonheur c'est d'avoir.. Comment les artistes expriment-ils leur mécontentement face à la société de consommation ? Après la seconde Guerre mondiale la consommation de masse qui est née aux Etats-Unis, s’étend au monde entier. Cette société de consommation impose la standardisation des modes de vie, elle favorise la surproduction, entraine la multiplication des déchets et du gaspillage. Cette société et ses

VALLERIE Tiphaine | 3e E | Histoire des Arts 11 Juin 2012 Sommaire Thématique 1: Arts, Etats et Pouvoir Français : L’Écriture ou la vie de Jorge Semprun Education musicale : Nuit et brouillard de Jean Ferrat Et : Différent trains de Steve Reich Histoire- Géo : Vive l’Allemagne Français : le journal d’Anne Frank Thématique 2 : Arts, Rupture et Continuité Arts plastiques : Fontaine de Marcel Duchamp Arts plastiques : Le déjeuner sur l’herbe de Manet Nuit

Nom Prénom classe Dossier Histoire des arts Biographie de STEVE REICH : Steve REICH est né le 3 octobre 1936 à New York, Steve Reich est un compositeur américain de renommée internationale, considéré comme l’un des pionniers du minimalisme et de la musique répétitiveun courant de la musique contemporaine jouant un rôle central dans la musique classique des États-Unis.Il a fait ses études à la Juilliard

enseigner l’Histoire des Arts dès la maternelle A) Pourquoi enseigner l’Histoire des Arts L’histoire des arts met en relation tous les arts dans un cadre chronologique. Grâce à la liaison des savoirs par la transdisciplinarité, l’Histoire des arts vise à faire mieux comprendre le monde qui nous entoure. Elle pose les grandes interrogations anthropologiques:« Qui sommes nous? », « D’où venons-nous? », « Où allons nous? » L’objectif de l’enseignement de l’Histoire des Arts est d’ordre humaniste. Il

Histoire des Arts : Entartete Musik & Anton Webern Titre des œuvres : Entartete Musik – Hans Severus Ziegler, affiche de l'exposition de Düsseldorf, 1938. Anton Webern, 1935 (Xxème Siècle – époque et musique contemporaine), pièce de musique sérielle crée à Pragues. Hans Severus Ziegler né le 13 Octobre 1893 à Eisenach, mort le 1er Mai 1978 à Bayreuth, est un écrivain allemand, un directeur et un Nazi fonctionnaire. Anton Webern est né le 3 Décembre 1883 à Vienne, mort 15 Septembre 1945

Histoire des arts: Analyser une affiche publicitaire: 1) Introduction: - Cette publicité a été commandée par la Sécurité Routière Tous Responsables qui relèvent du Ministère de l'écologie. Elle s'adresse à tous les automobiliste. - Dans cette pub, on parle de l'obligation d'avoir dans sa voiture l'équipement pour signaler sa position sur le bord de la route en cas de panne ou d'accident: un gilet fluorescent et un triangle de signalisation pour prévenir le véhicule immobilisé, la présence d'un

de gouvernement qui correspond au système politique de la démocratie, et une communauté de personnes qui, par volonté, ont construit ensemble la nation française, et forment la communauté des citoyens. • La République française s’inscrit dans une histoire qu’il convient de réactiver car elle donne sens aux valeurs, principes et symboles qui sont les siens aujourd’hui, et qui sont issus d’un héritage, celui de la Révolution de 1789 puis celui des Républiques, du xixe siècle à aujourd’hui. La République