Histoire Des Arts Analyse D Oeuvres L Oiseau Bleu

intellectuelle n’autorisant, aux termes de l’article L. 122-4 et L. 122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et, d’autre part, que « les analyses et courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droits ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou

Copiez les phrases en plaçant les accents et les trémas oubliés. 1 La grêle a ravagé les champs de maïs ; de nombreux épis sont abîmés et la récolte sera peu abondante. 2 Arbres miniaturisés par des tailles particulières, les bonsaïs sont de véritables œuvres esthétiques : les Japonais maîtrisent parfaitement cet art. 3 Par une coïncidence inouïe, monsieur Grisoni a rencontré un ancien camarade de lycée lors d’un séjour aux îles Baléares. 4 La fièvre typhoïde survient lorsque les règles d’hygiène ne sont

l’orthographe, de la grammaire et de la conjugaison. CORRIGÉ Les conseils de l’enseignant Le texte est un extrait de récit autobiographique ; il alterne passages narratifs et descriptifs, dialogues. Il faut observer le titre des rubriques pour mieux analyser le texte et trouver les réponses aux questions posées. Par exemple, la rubrique « Un récit de souvenirs » concernera le récit autobiographique, le narrateur, les temps du récit. Questions I. Un récit de souvenirs 1. a) Le récit est raconté à

et Techno / p. 390 L/ES/S) Le XVIe siècle : le siècle des doutes SÉQUENCE 1 – Le projet de Michel de Montaigne : les Essais  (p. 309 ES/S et Techno / p. 311 L/ES/S) (étude d’une œuvre intégrale) Le XVIIe siècle : le siècle des moralistes SÉQUENCE 2 – La justice sociale dans les Fables de La Fontaine (étude d’une œuvre intégrale) (p. 329 ES/S et Techno / p. 331 L/ES/S) SÉQUENCE 4 – Les passions et l’aspiration au bonheur • Blaise Pascal, Pensées (p. 368 ES/S et Techno / p. 370 L/ES/S) • Jean de

incomplète sans parler de ceux sans qui cette œuvre serait peut-être restée inachevée à jamais. Alors, c’est avec un plaisir immense que j’aborde cette petite note de remerciements. Tout d’abord, je remercie, du bout de mon cœur, la directrice de cette dissertation, Prof. N. Kamala, dont le soutien continu et la patience infinie m’ont encouragée à chaque étape de mon travail. Sans ses conseils précieux qui m’ont été d’une aide inestimable, cette œuvre n’aurait jamais été réalisée. Je remercie

Laura VANEL-COYTTE Le paysage dans les oeuvres poétiques de Baudelaire et Nerval  Mémoire de Maîtrise sous la direction du professeur Patrick Marot, soutenu le 25 septembre 2001 à l’université de Toulouse le Mirail, UFR  de Lettres, Philosophie et Musique, département de Littérature Française. TABLE DES MATIERES (avec modifications post-impression et soutenance) Page N° INTRODUCTION

individus à la longue durée des races. Je sais donc qu’il n’y a pas très longtemps que j’avais mon lit à galerie dans une grande chambre d’un vieil hôtel fort déchu, qui a été démoli depuis pour faire place aux bâtiments neufs de l’École des beaux-arts. C’est là qu’habitait mon père, modeste médecin et grand collectionneur de curiosités naturelles. Qui est-ce qui dit que les enfants n’ont pas de mémoire ? Je la vois encore, cette chambre, avec son papier vert à ramages et une jolie gravure en couleurs

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Les fleurs bleues’’ (1965) roman de Raymond QUENEAU (270 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 13) l’intérêt documentaire (page 41) l’intérêt psychologique (page 51) l’intérêt philosophique (page 63) la destinée de l’œuvre (page 65) Bonne lecture ! Résumé Chapitre I «Le vingt-cinq septembre douze cent soixante-quatre, au petit jour

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Les fleurs bleues’’ (1965) roman de Raymond QUENEAU (270 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 13) l’intérêt documentaire (page 41) l’intérêt psychologique (page 51) l’intérêt philosophique

UNIVERSITE D’ORAN ES -SENIA FACULTE DES LETTRES,LANGUES ET ARTS DEPARTEMENT DES LANGUES LATINES SECTION DE FRANÇAIS DIDACTIQUE DES TEXTES LITTERAIRES OU LA LITTERATURE COMME PRETEXTE A L’ENSEIGNEMENT DU F.L.E THESE DE DOCTORAT DE FRANÇAIS PRESENTEE ET SOUTENUE PUBLIQUEMENT PAR ABDELKADER GHELLAL Sous la direction de Mme le professeur Sari Fewzia Kara Mostefa et la co- direction de Mme le professeur Oriol Boyer Claudette Membres du jury : Président M. Miliani HadjProfesseur Université de Mostaganem