Histoire Des Arts Autobiographie

Histoire des Arts 1b ETUDE D’OEUVRES (1ERE GUERRE MONDIALE) TRYPTIQUE DE LA GUERRE OTTO DIX Une petite biographie du Peintre :… (Dates, nationalité, courant artistique, autres œuvres…) Otto Dix, né le 2 décembre 1891 à Untermhaus est un peintre allemand, réputé pour la Nouvelle Objectivité et l’Expressionisme. C’est grâce à sa mère qui aimait la musique et à la peinture qu’il s’intéresse à l’art. De 1905 à 1909, ses professeurs à Gera, ne sont pas satisfaits

séjourne plus d'un an en Angleterre où il observe la monarchie constitutionnelle et parlementaire qui a remplacé la monarchie autocratique. De retour dans son château de La Brède au sud de Bordeaux, il se consacre à ses grands ouvrages qui associent histoire et philosophie politique : Considérations sur les causes de la grandeur des Romains et de leur décadence (1734) et De l'esprit des lois (1748) dans lequel il développe sa réflexion sur la répartition des fonctions de l'État entre ses différentes

ses romans (le Conte du Graal, Le Chevalier à la charrette, etc.), l'un des auteurs les plus célèbres de cette période, Chrétien de Troyes, a ainsi su créer un genre narratif -enchaînant des épisodes suivis mais aussi entrelaçant diffé­rentes « histoires » - célébrer les exploits d'hommes valeureux dans un temps légendaire et mettre en relief les éléments culturels et religieux du xme siècle. Ces trois aspects sont, précisé­ment, les orientations qui gui­dent, aujourd'hui encore, notre perception

| |La pluie (corpus 7, p. 321) |Question : Repérez pour chacun des textes, ce qui fait qu’il s’écarte de la | |- Carco, « Variations sur la pluie : histoire d’eau », |définition suivante de la pluie : « eau qui tombe en gouttes des nuages sur la | |Instincts |Terre » (lexique, images, typographie, lyrisme) | |- Reverdy

1842 � Paris, est un �crivain fran�ais, r�aliste et romantique, connu en particulier pour ses romans Le Rouge et le Noir et La Chartreuse de Parme. Biographie Stendhal aurait voulu consacrer sa vie � la r�verie, � la � chasse au bonheur �, aux arts et � l'amour ; bien malgr� lui, il eut une vie mouvement�eN 2. Apr�s la mort d'une m�re trop aim�e, il souffre d'une enfance �touffante � Grenoble aupr�s d'un p�re qu'il m�prise et d'un grand-p�re qu'il adore. Il trouve refuge dans la litt�rature avant

important pour lui, c'est que ce diplôme le délivre enfin de la "prison dorée" de son enfance. Il quitte le somptueux appartement de ses parents pour emménager dans une chambre d'étudiant. Bien qu'il ait de meilleurs résultats en Allemand et en Histoire, il s'inscrit à l'université, en philosophie. Il rêve de fréquenter au Café central, Jeune Vienne (Jung-Wien), un cercle de poètes, dramaturges, romanciers dans lequel on retrouve Arthur Schnitzler, Hugo Von Hofmannsthal, Peter Altenberg… En 1901

alinéa en début de paragraphe et à passer une ligne avant et après chaque grande partiefaire une conclusion : un seul paragraphe, à recopier : c'est votre dernière partie :résumé du plan et réponse à la problématique/ élargissement/ ouverture : sur les arts, etc.mot à mot :NevermoreTitre : « plus jamais » : tristesse, regret ? Souffrance ?c’est un sonnet : deux quatrains et deux tercets, donc forme classiqueet des alexandrins : classique aussiversification : « e muet » et enjambements, coupure à l’hémistiche

Dissertation sur Albert Camus, La Peste Tout au long de notre histoire, de l’histoire du monde il y a eut des moments plus difficiles que d’autres, notamment lors des guerres, des milliers voir des millions de gens morts, des cadavres posés partout, dans les rues, dans les maisons faisaient partis du quotidien des gens. Certains pour se sortir de cet enfer, pour montrer ce qu’ils ressentaient, pour dénoncer ce qu’il se passait, pour montrer leur révolte et pour faire réagir les gens, certains

commanditaires) (Naissance / mort) : 1944 - Date de création : 1990 Catégorie (domaine/thématique) : à encadrer o Arts de l'espace • Arts, créations, cultures o Arts du langage • Arts, espace, temps o Arts du quotidien • Arts, Etats et pouvoir o Arts du son • Arts, mythes et religions o Arts du spectacle vivant • Arts, techniques, expressions o Arts du visuel • Arts, ruptures, continuités Repérage chronologique : Repérer l’œuvre et indiquer des évènements historiques proches

HISTOIRE  DES  ARTS     CLASSE  DE  3ème   THEMATIQUE  :  ARTS,  ETATS  et  POUVOIR   XXème  siècle       Problématique  :  «  L’Artiste  face  au  pouvoir  :  quelle  prise  de  position  ?  »       Objectifs  par  domaine   Arts  du  langage    Savoir   définir   les   éléments   d’une   autobiographie   dans   un   récit     (auteur   +