Histoire Des Arts Autobiographie

Sommaire 1) Situer le contexte historique 2) L’évolution des arts et des idées 3) Qui est qui ? 1)Situer le contexte historique: a. Le XVIII siècle connaît une croissance économique et démographique forte mais qui fait apparaître de graves disparités sociales : pendant que la bourgeoisie s’enrichit, les paysans sont écrasés par les impôts prélevés par le roi, le clergé et la noblesse. Quant à cette dernière, elle s’efforce de défendre ses privilèges face à l’autorité royale

Histoire littéraire et culturelle Siècles Artistes Auteur de… Œuvres Ce qu’il faut retenir (citations résumé…) Principes et objectifs Baroque :  Mêler les contraires : le vrai et l’illusion, le grotesque et le sublime  Développer l’imaginaire le goût des contrastes, des métamorphoses, de la théâtralité  Exprimer des sentiments et des sensations extrêmes (sensualité , conscience de la mort)  Exalter la liberté du Moi devant l’instabilité du monde Classicisme :  Codifier chaque genre littéraire

De l’esprit des lois Dom Juan . Du contrat social Discours de la méthode Le Dr Pascal Dominique La Double inconstance Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes Discours sur les sciences et les arts La Duchesse de Langeais . La Dictée Les Disparus de St - Agil La Dame de chez Maxim Les Dieux ont soif Les Déracinés Du côté de chez Swann . Dr Jekyll et Mr Hyde Le Dr Jivago Des souris et des hommes Le Démon du passé

de Georges Gershwin De la tragédie contemporaine à l'Opéra jazz. RAUX Alicia, 3E Epreuve histoire des arts le 03/05/15. SOMMAIRE I- Le compositeur George Gershwin a) Son histoire b) Son oeuvre II- L'Opéra: Porgy and Bes a) Contexte social et économique b) Présentation de l'Opéra c) Influences musicales I- Autobiographie de Gershwin a) Son histoire George Gershwin, compositeur américain, est né le 26 septembre 1898 de son nom Jacob Gershowitz

de choisir les méthodes qui lui semblent les plus adaptées en fonction des objectifs à atteindre. Identité et diversité : XXe siècle, colonisation et décolonisation - En quoi l'autre est-il semblable et différent ? - Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ? - Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s'intégrer dans la société ? "Il y a des gens qui croient que ce qu’ils ne connaissent pas n’existe pas. » André Gide Essais - Déclaration universelle des droits de

TABLEAU SYNTHETIQUE DES EXIGENCES DU PROGRAMME DE TROISIEME Corpus d'étude / Prolongements culturels / Histoire des arts Au moins trois œuvres intégrales, trois groupements de textes étudiés en classe et trois œuvres lues en lecture cursive en dehors du temps scolaire. Méthode : lecture, compréhension, organisation, expression. Expression écrite : Savoir rédiger un texte de plus de 40 lignes (2 pages) correct et cohérent ==> Textes complexes combinant narration, expression de soi et/ou argumentation

un second temps, nous verrons qu’en tant que lecteur l’œuvre d’un artiste permet de réfléchir à sa condition de vie et à soi, et en tant que spectateur, de recevoir le dévoilement de l’auteur, ce qui permet de le percevoir autrement, lui ou son histoire. Tout d’abord, nous montrerons que les artistes utilisent la littérature ainsi que le cinéma afin de faire leurs introspections et de dévoiler leurs « moi ». D’une part, l’introspection, permet de mieux se connaître et l’art participe

touchant à l'histoire de Jésus Christ. L'année suivante, Schmitt délivre un autre roman sur un personnage historique sujet à débat : avec La Part de l'autre, il écrit une uchronie dans laquelle Adolf Hitler aurait réussi à entrer à l'École des Beaux-Arts de Vienne : son avenir et celui du monde en changent du tout au tout. Passionné de musique, il a touché à l'opéra avec la traduction en français de deux œuvres de Mozart : Les Noces de Figaro et Don Giovanni, composé des musiques, réalisé un CD

talents ; du point de vue du lecteur, la lettre a pour fonction d’expliquer « la noirceur » du personnage, et de l’accréditer en le lestant d’une autobiographie. La lettre, la plus longue du roman, doit donc montrer comment on devient un monstre… (ce dont la Marquise est très fière. Le passage se situe dans la troisième partie de cette « autobiographie » dans laquelle la Marquise dévoile les secrets de sa réussite, ou, comment s’adonner au libertinage, tout en restant irréprochable aux yeux du monde

 histoire-d-arts ROCKWELL, Triple autoportrait, 1960            Norman Rockwell  (1895-1978) N. Rockwell est un peintre et dessinateur américain issu de New York. Il travailla comme illustrateur durant presque 50 ans au journal « The Saturday Evening Post », puis pendant 10 ans au magazine « Look ». À seize ans, il illustre son premier livre, Tell me why, Stories, et commence une longue collaboration avec le mouvement des boy-scouts des États-Unis en illustrant la revue Boys' life