Histoire Des Arts Differents Trains Questions

 | | | Notions Arts Plastiques | ______________________________________________________________________ A _____________________________________________________________________________________________

Métamorphoses, Paris, Le Livre de Poche, 2010. Pinelli, Antonio, La belle Manière, Anticlassicisme et maniérisme dans l’art du XVIe siècle, Paris, Le Livre de Poche, 1996. Schlesser, Thomas, Une histoire indiscrète du Nu féminin : Cinq siècles de beauté, de fantasmes et d'oeuvres interdites, Paris, Beaux Arts, 2010. Vézilier, Sandrine (sous la direction de), Sensualité et volupté, Milan, Silvana Editoriale Spa, 2010. Webographie www.Gallica.bnf.fr http://www.aparences.net/periodes/le-manierisme/le-manierisme-en-europe/

contexte socio-historique, spatio-temporel : En France, le XVIIe siècle est appelé : le “Grand Siècle”, il s’y passe de nombreux conflits religieux. C’est durant cette période, que notre pays connût une grande évolution dans la politique et dans les arts. Henri IV de Bourbon arriva sur le trône de 1589 jusqu’en 1610. Protestant converti au catholicisme, il mit fin aux guerres de religion entre catholique et protestant, par l’Édit de Nantes, qui séparaient alors le royaume de France. En 1610,

> il se met dans une perspective de pensée à chaque fois, il s’agit de prendre la perspective de celui.celle qui fait l’expérience, se mettre dans la peau de celui.celle qui pense de telle ou telle manière. > Question constante: que pense Nietzsche ? => chaque perspective est un masque : présenter une pensée mais qui n’est pas tout à fait sa pensée car dans une autre perspective, on pensera autre chose. Néanmoins

l’histoire de l’archéologie - Idée que l’art s’apprend et s’enseigne (idée du beau&idéal) - On apprend le dessin sur 1 44 Mise en place de la composition Choix du thème (goût bourgeois de l’époque, mythologie, antiquité, histoire religieuse, portrait officiel) Aide à comprendre l’image et le sujet Pratique intellectuel (Léonard de Vinci : Cosa mentale) Esthétique néo-classique Les 2 plus grands peintres sont David & Ingres (ses sont des dessinateurs) LE LOUVRE •

 La mal mesure de l’homme – Stephen Jay Gould « Et au moment où nous sommes en train, si j’ose dire ; de récurer notre planète, en déboisant l’Amérique et en permettant à ce côté du globe de refléter une lumière plus vive aux yeux des habitants de Mars ou de Vénus, pourquoi devrions nous […] assombrir son peuple ? Pourquoi accroître le nombre des fils d’Afrique en les implantant en Amérique, alors même que s’ouvre devant nous une occasion fort propice, en excluant, les Noirs et les basanés

notion d’échelle. 3- La notion d’échelle et les mythes. 4- Les technologies et ses différentes échelles. 5- L’échelle des œuvres virtuelles. CONCLUSION : Bibliographie. INTRODUCTION : A l’heure actuelle, le virtuel est fortement ancré dans notre quotidien, notamment dans le champ artistique. Ce terme peut se décliner sur différents niveaux. Lorsqu’il tend vers le caractère de ce qui est virtuel, de ce qui n’est qu’en puissance, il a

Directeur de mémoire : M. Jean-Pascal ALCANTARA MAI 2005 N° 0361787X SOMMAIRE Introduction 2 I. La pédagogie de projet dans les Instructions Officielles 1. Bref historique 3 2. Aujourd’hui, quelle place dans les programmes ? 4 a. Les différents types de projets en éducation 4 b. Etapes générales d’un projet 4 c. Projet et Instructions Officielles 5 3. Mes hypothèses 9 II. Un projet d’écriture en cycle 3 1. Qu’est-ce qu’un projet d’écriture ? 10 2. Description du projet 12 3

couvert par le patrimoine s'est progressivement élargi ; c'est une notion englobante ; on parle de patrimonialisation patrimoine immobilier (monuments religieux, civils et militaires, sites archéologiques, architecture urbaine et rurale des différentes époques, bâtiments industriels...) patrimoine mobilier (créations artistiques, objets ethnologiques, archives...) "patrimoine culturel immatériel" (défini par l'UNESCO en 2001) : productions éphémères, langue, croyances, savoir-faire (gastronomie

|Le terme avant-garde désigne, depuis le XIXe siècle, des personnes qui entreprennent des actions | | |nouvelles ou expérimentales, en particulier dans les arts et la culture. Cette pratique s'inspire des | | |idées de la Révolution française et comme elle, n'exclut pas que s'en réclament des personnages installés| |