Histoire Des Arts Je Suis Comme Je Suis

HISTOIRE DES ARTS Niveau classe de 6ème 2010-2011 Fabienne Meille, professeur de Mathématiques Michèle Latour, professeur d’éducation musicale Catherine Robert, professeur SVT Versailles Période historique : XVIIe et XVIIIe siècles Thématique : Arts, espace et temps Domaine artistique : Arts de l'espace Arts du langage Arts du quotidien et arts visuels Arts du son et

L’Europe et le monde au XVIIIème siècle H1. L’Europe dans le monde au début du XVIIIème siècle I. Bordeaux, un port de l’atlantique Comment se manifeste la prospérité de Bordeaux ? A. Le port de Bordeaux peint par Vernet P 14-15 Fiche Histoire de l’Art B. Le commerce colonial Documents 1 et 6 p 16-17 Bordeaux est le port français qui fait le plus de commerce avec les colonies américaines. Il augmente très fortement dans la seconde moitié du XVIIIème siècle. Ce surplus de richesses a transformé la

FICHE HISTOIRE DES ARTS ARTS PLASTIQUES/HISTOIRE : GERMANIA, ALBERT SPEER ET ADOLF HITLER Arts visuels/arts de l’espace Le grand Dôme Le palais du Führer La chancellerie Le haut commandement Reichstag Porte de Brandebourg Contexte historique : Hitler arrive au pouvoir le 30 janvier 1933, au poste de chancelier, nommé par le président Hindenburg. Cette nomination à ce poste est la conséquence de bons résultats électoraux pour le parti Nazi et pour Hitler, mais est aussi due à la pression

démission de celui-ci en 1967. - La France de la Ve République est en peine croissance économique, c’est la période des « Trente glorieuses», période de croissance économique et de modernisation, mais aussi de profondes mutations sociales et culturelles, comme par exemple la naissance de la « Société de consommation », « L’émancipation féminine »... Dans les années 1960, l'agglomération parisienne connaît de grands chantiers et se modernise : ● Des voies rapides pour les voitures (« les voies sur berges

Arts, Design et Technologies Arts, Design et Technologies Master ICM Bibliographie : 1) L’Âge de l’Accès, Jeremy Rifkins 2) L’Art et l’Artisanat, William Maurice 3) Le Système des Objets, Jean Baudrillard 4) L’Oeuvre d’Art à l’heure de sa Reproductibilité Technique, Walter Benjamin (Paris 8 Benjamin Oeuvre d’Art) 5) Qu’est ce que le dispositif ? Giorgio Agamben 6) Gilbert Simondon 7) Les grandes périodes stylistiques de l’art roman à l’art nouveau 8) La Part Maudite et la Notion de Dépense Georges

essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. Elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination. Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit et des arts ; la série scientifique (S), centrée sur les disciplines scientifiques (mathématiques, physique-chimie, sciences

EPREUVE D’HISTOIRE DES ARTS Une épreuve comme les autres, mais qui se passe à l’oral : L’histoire des arts fait partie des quatre épreuves passées au moment de l’examen du brevet des collèges (français, histoire/géo, maths, histoire des arts) et son coefficient est de deux, comme pour les autres enseignements. En revanche, à la différence des trois autres, l’histoire des arts se passe à l’oral. L’oral paraît souvent insurmontable pour beaucoup d’entre vous, pourtant si votre sujet est bien préparé

FICHE B – SOMMAIRE : FICHE A - PEMIERE DE COUVERTURE page 1 FICHE B - SOMMAIRE page 2 FICHE C - INTRODUCTION page 3 FICHE D - HISTOIRE DES ARTS page 4 FICHE E - RECHERCHES DOCUMENTEES page 5 FICHE F - SOURCES page 6 FICHE G – CONCLUSION page 7 FICHE C – INTRODUCTION : Définition : L’alimentation  : L’alimentation est le domaine de tout ce qui se rapporte à la nourriture permettant à un organisme vivant de fonctionner,

Histoire des Arts – Fiche élève SUJET D’ETUDE N° 5 Thématique : Arts, Etat et pouvoir Problématique : Contestation et propagande : comment une oeuvre peut-elle être engagée ? Domaine artistique (entourer le domaine choisi) Arts de l’espace Arts du langage Arts du quotidien Arts du son Arts du spectacle vivant Arts du visuel Œuvre du programme choisie « Strophes pour se souvenir d’Aragon » ; le poème - l’analyse d’une image : l’affiche rouge. Matières concernées. Français et histoire-géographie

années, l’Université Toulouse II – Le Mirail a inscrit la professionnalisation comme un axe majeur de sa polit ique de formation et d’aide à l’insertion professionnelle des étudiants en proposant des formations à finalité d’insertion directe et en faisant évoluer no s formations générales par l’apport d’éléments de professionnalisation. Coupler l’acquisition de savoirs et de savoir-faire spécifiques, identifiés comme caractéristiques des métiers visés, et celle de capacités ou compétences transversales