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Editions du Boréal Les Éditions du Boréal reconnaissent l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Programme d’aide au développement de l’industrie de l’édition (PADIÉ) pour ses activités d’édition et remercient le Conseil des Arts du Canada pour son soutien financier. Les Éditions du Boréal sont inscrites au Programme d’aide aux entreprises du livre et de l’édition spécialisée de la SODEC et bénéficient du Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres du gouvernement du

roman Boréal Les Éditions du Boréal reconnaissent l’aide financière du gouvernement du Canada par l’entremise du Programme d’aide au développement de l’industrie de l’édition (PADIÉ) pour ses activités d’édition et remercient le Conseil des Arts du Canada pour son soutien financier. Les Éditions du Boréal sont inscrites au Programme d’aide aux entreprises du livre et de l’édition spécialisée de la SODEC et bénéficient du Programme de crédit d’impôt pour l’édition de livres du gouvernement

Mettre en œuvre le programme limitatif de Terminale Bac pro 1 OBJET D’ETUDE : VIVRE AUJOUD’HUI : L’HUMANITÉ, LE MONDE, LES SCIENCES ET LA TECHNIQUE Finalités et enjeux de l’objet d’étude - Découvrir ce que la littérature et les arts apportent à la connaissance du monde contemporain. - Construire un raisonnement personnel en organisant ses connaissances et en confrontant des points de vue. - Formuler sa pensée et l’exprimer de manière appropriée pour prendre part à un débat

* * Début Renaissance & modernité (1450-1600) * * Mort de la philosophie, êtres humains * Retour Antiquité, raison, sciences, arts * Se défaire de l’emprise de la religion : indépendance * Religion : encore présente dans le monde ! * * Copernic (1473-1543) * * Thèse héliocentrique : Terre tourne sur elle-même et autour du soleil. Elle est ronde. Contradiction de la Bible * * Giordano Bruno (1600) : va être brulé, refuse de discuter de

Le 20/09/12 Arts visuels / ruptures et continuités dans les arts du 20°siècle Arts visuel : le médium = la peinture Mettre en relation ce qui c'est passé avant avec ce qui c'est passé après phénomène d'acculturation = superposition de deux cultures qui créent en se mélangeant une troisième culture 1. Le corps transformé et l'héritage antique : la figure de zeus Rupture et continuité dans la représentatin du corps - le corps incarné - le corps ibride - le corps fabriqué -

ainsi que des traités scientifiques. Le sentiment anti-macédoniens étant très fort à Athènes, il quitte la cité et se réfugie sur l'île de Lesbos où il va étudier la biologie et plus particulièrement les animaux, il entame la rédaction du recueil " histoire des animaux ". Cependant en – 343,Phiippe II l’appelle pour qu ’il devienne le précepteur de son fils Alexandre, il reste pendant 3 ans à Pella où il met entre parenthèses ses travaux. En - 340, il retourne à Stagire sa ville natale, il y vivra

Bettelheim 2. Minh Tran Huy • Évaluation La Fontaine, J.-P. Mothe Séquence b Que nous dit La Barbe bleue de nos désirs et de nos peurs ? 14-21 1. et 2. Perrault 3. C. Fréchette, A. Luthaud • Évaluation Bettelheim ActIvItéS et rechercheS hIStOIre deS ArtS 22-23 24-25 Le Douanier Rousseau, Le Rêve Comment l’imaginaire joue-t-il avec les moyens du langage, à l’opposé de sa fonction utilitaire ou référentielle ? Séquence A Interrogation 2 Peut-on jouer avec les mots et avec les images

MARGINALITÉ DU LIVRE RELIGIEUX : S’AGIT-IL D’UNE EXCEPTION MAROCAINE ? - LA TRADUCTION : UN POTENTIEL SOUS-UTILISÉ 25 25 26 28 28 29 32 34 IV. Les arts contemporains - L’UNIVERS VISUEL TRADITIONNEL L A PEINTURE DE CHEVALET : UNE RUPTURE CULTURELLE RADICALE 35 35 36 37 39 - LES PRÉCURSEURS - LA PEINTURE DE L’INDÉPENDANCE - L’AVENTURE DES ARTS CONTEMPORAINS AU MAROC V. CINEMA - FAIBLESSE DES ÉQUIPEMENTS - LA CRÉATION CINÉMATOGRAPHIQUE - LA PHASE DE LA MATURATION - LA PHASE DE LA PLURALITÉ

couteau qu'il tenait dans une main, et le poisson qu'il était en train de vider dans l'autre, avant de répondre posément : - "Appoline, je t'ai déjà dit de ne plus me poser cette question. - Mais Grand-Père... je connais rien d'eux... je suis grande maintenant, je pourrais savoir.." Aegidius, le grand-père, savait que l'heure approchait pour la petite fille. Il savait, que c'était l'une des Quatre Enfants, engendrée par la Force Originelle. Il le savait : il était son grand-père ! Le père du Roi Sarnin

1958, sous le pseudonyme de Fosco Sinibaldi LesTêtes de Stéphanie, 1974, sous le pseudonyme de Shatan Bogat II. Contexte historique et culturel. Le XXe siècle a été traversé par des bouleversements techniques, mais aussi et surtout par une histoire tragique (les deux guerres mondiales, les totalitarismes, les génocides, la décolonisation), un humanisme remis en question, en somme une perte des valeurs humaines. Face à ces traumatismes, quelle nouvelle approche du monde, quels espoirs, quelle